62放飞你的想象-张秋丽-平顶山建设街小学.pptVIP

主题选定 三、方案设计 俗话说：“良好的开端是成功的一半。”为给学生营造一个宽松、和谐、快乐的学习氛围，我设计的暖身环节是播放一首大家都非常熟悉的歌曲《 江南style 》，要求同学们边听音乐边想象做动作，会唱的同学也可以一起唱。等音乐停的时候，保持自己的动作不动。接着我向学生提了以下几个问题：看看彼此的动作？想象一下你的动作像什么？ 通过暖身活动，课堂气氛顿时活跃起来，从而为本节课的学习做了很好的铺垫，引导学生顺利进入活动的第二个环节。 测测你的想象力 想象力训练营 训练营活动规则 每次训练，小组成员要在规定的时间内合作完成训练任务。 要认真倾听别人的发言。 每次训练，各小组成员要先在小组内进行交流，每个小组推选出一名本队想象力最丰富的队员在全班交流。 每一站要对表现好的小队奖励想象之星；训练营结束，评出最佳想象队。 训练营第一站——组建团队。 训练营第二站——我做你想 训练营第三站——听声音想象 创意大比拼 * * * 《放飞你的想象》 新华区建设街小学 张秋丽 小学心理健康教育 ———说课课件 心理学家认为“全部的创造性都离不开想象”。没有想象就没有创新，想象是创新的前提，更是创新的动力。小学中高年级正是学生想象的有意性和创造性迅猛增长的阶段，学生想象的内容也逐渐接近现实，设计此活动意在激发学生的想象兴趣，丰富学生的想象能力，培养学生良好的想象品质。 二、活动目标： 1、了解什么是“想象”，知道想象的重要 性，体会想象与我们生活的密切联系。2、通过让学生演一演、说一说、画一画， 训练学生的想象力，提高学生的想象能力。3、激发学生的求知欲和勇于想象、创新 的良好品质。 注重营造平等、民主、宽松、和谐的活动氛围，引导和帮助学生自我探索、自我体验、自我成长和自我完善。 （一）暖身活动， 营造氛围。 （二）激发兴趣， 认知想象。 （三）通过活动， 训练想象。 （四）总结延伸， 升华想象。 （五）借助音乐， 放飞想象。 四、活动过程 第一 环节暖身活动， 营造氛围。 第一环节 暖身活动， 营造氛围。 第一环节 暖身活动， 营造氛围。 （以下四条，出示课件展示，不用读） （一）暖身活动 （二）激发兴趣，认知想象。 （三）通过活动，训练想象。 （四）总结延伸，升华想象。 （五）借助音乐，放飞想象。 第二环节 激发兴趣，认知想象。 第二环节 激发兴趣，认知想象。 兴趣是最好的老师。所以第二个教学环节是激发兴趣，认知想象。运用多媒体创设情境，让学生观看动画片里的人物、动物图片，看着自己熟悉的动画片里的人物、动物，学生大声喊出了他们的名字。 第三环节 通过活动，训练想象。 为了让学生全身心地投入到学习中，提高他们的想象力，我主要是通过“眼、耳、手、心”不同的感觉通道开展了各种各样的行为训练，从而发散学生的思维。 为了激发学生的学习兴趣，在想象力训练环节，我先设计了一个“测测你的想象力”教学环节。 第三环节 通过活动，训练想象。 看到这个圆你能想到什么？看那位同学说得最多，说的最具有创意？ 第三环节 通过活动，训练想象。 开班了！ 第三环节 通过活动，训练想象。 这四条规则，既包含对学生团队合作意识和竞争意识的培养，又教育学生要学会倾听。 第三环节 通过活动，训练想象。 在训练营，我根据营队的要求、学生的接受能力和想象的难易程度设计了四站训练。 第三环节 通过活动，训练想象。 规则: ①每队由你们推选1名组长，组织你们团队，起一个响亮的队名和口号，共同做一个激励动作。 组长介绍时格式： 我们是XX队，我们的口号是 XXXXX，耶！ （小组成员全体喊出来，共同做动作。） ②对于每次按时完成任务的队，奖励想象之星，最后评选最佳想象队。 训练营第一站——组建团队。 学生在组建团队规则的指导下，在规定的时间里顺利完成了任务。学生的团队合作意识得到培养，想象能力在无形中得到训练。 第三环节 通过活动，训练想象。 想象一下： 他怎么了?发生了什么事? 训练营第二站——我做你想。 这项训练大大培养了学生合作交流、表演创新的能力，真正体现了以学生为本的教学理念，让学生真正成为课堂的主人。 第三环节 通过活动，训练想象。 训练营第三站——听声音想象。 随机给学生播放几组声音，让学生根据声音进行了丰富多彩的想象，使想象的训练难度层层提升。符合学生由易到难的的认知规律。 第三环节 通过活动，训练想象。 训练营第四站 奇思妙想，创意生活 想象是创新的前提，更是创新的动