中考作文---小标题.ppt

中考作文评分标准 考场上时间紧迫，担心思路不畅，怎么办？ 文笔不很充沛，担心字数不足，怎么办？ 叙事不够清晰，担心阅卷老师看不到自己的精彩之处，怎么办？　 点亮结构，串起美丽 ——片断连缀之小标题 教学目标 1、了解几种常见的小标题的形式，明确拟题要领 2、学会运用小标题进行写作 什么叫小标题式作文 在一个总题目的统领下，开头由题记或一个小段引出下文，中间部分围绕话题划分为3个或3个以上相对独立的片段，分别冠以一个简洁、恰当的小标题。结尾再用一小段进行总结呼应。 这篇文章在选材和结构上有何特点？带给你怎样的感受？ 佳作赏析：《尊重，永远的感情》 血浓于水的感情，不用甜言蜜语来维持，只需要相互之间的尊重。 (一)泄密 母亲的眼中藏满了猜疑，仿佛想从我眼神读出什么，茶几上放着一条黑色长裙。 “说，哪儿来的?”母亲的眼神仿佛告诉我，只要我一说谎她全都知道。 “笔友送的。” “男的还是女的?” “他在信上说他是男的。” 母亲的眼神中带着无法掩饰的愤怒，但她绝不会打骂人，即使在我这样一个女儿面前，她 仍保持着一如往常的高雅。 “你自己想清楚，你可玩不起。” 我讨厌母亲这眼神，将这一切玩弄于股掌之间的眼神。愤怒使我失去了理智，轻柔的布料 在我手中变成了两半，我回到房中，反锁上门，这才流下了忍了许久的眼泪。 母亲呀!你为什么不尊重我?  (三)融化  我打开房门，外面放了一个方方的盒子。  我惊呆了，里面是那条黑色长裙，还有一张卡片，上面有一行我再熟悉不过的字迹：原谅 我。  夜晚我抱着枕头来到了母亲的房间，我知道她没有睡，尽管在别人面前她总保持女强人的 样子，但在夜晚，她会一个人看着父亲的照片流泪，我知道。  我抱着她，什么都没说，但我似乎感觉心里什么东西裂了，变暖了……我明白，我们的 心合在了一起…… 母亲呀，谢谢你的尊重! 只要我尊重她，她也尊重我，这份幸福，这份感情永远不变!对吧?母亲。 佳作赏析：妈妈的手? ? 不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。??????????????????????????????????????????????——题记??? 抚平深深的伤???? ?? 天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强！”这时，医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。?? 三、拟制小标题的角度 三个人物 三段事例 三处地点 三个时段 三个镜头 三段经历 三次谈话 （一）构思便捷?? 考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。而“片段组合”作文只须扣紧立意，或横向并列，或纵向延伸，从平时的积累中调取、组织几个片段，构思比较便捷。　 （二）结构明晰?? 考试作文阅卷时间短，需要老师一瞥之下就能读懂你行文的思路， “片段组合”作文整体布局总—分—总，结构匀称、明晰，阅卷老师一分钟就可以把握全文脉络。　 （三）化大为小“片段组合”作文着力点在片段，每个片段的内容充实、细节精彩，只需要200字左右，让写作字数不够的情况大大降低。 开头： 简洁 点题 有文采 中间：1.片段间既要有联系，又要有层次， 紧扣主题。 2. 片段结构匀称美观 ，首尾要精致， 可用段首排比反复共鸣。 3.片段内容要典型而简洁 ,多运用细节或 场景描写。 结尾： 升华 扣题 留余味 请你判断 《留在心底的风景》《那一刻，我们 》 《春天慢慢走过来》《幸福的颜色》 《难忘的一堂课》《陪伴》 《爱就在身边》《那件事，让我 》 1.片段随意拼凑 2.片段大小不一 3.片段过多 4.小标题用“一、二、三” 牛刀小试 文题：卞之琳在《断章》中写道：“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装