文章题目：彰显课堂教学的魅力.doc

学 科： 数学 编 号： 论文题目：开展有效数学学习活动的几点策略 内容提要：新课标中指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”有效的数学活动应让孩子在学习中兴奋，但这兴奋不仅仅源于课堂表面的热闹活动，而是寻求智力的紧张、思维的挑战、沉静的思考、自我的超越之后的兴奋。其用意在于关注孩子内在的自由生命及由此带来的灵气，同时又强调本色无饰的美，以简淡自然、朴素之境为最高境界，反对过分讲究外在形式的雕饰，主张以思维美为本，超越外在的活动形式而走向数学思考的深层展现。 主题词：活动材料 活动过程 数学思考 有效性 单位：香营学校 姓名：翟艳欣 联系电话编号： 开展有效数学学习活动的几点策略 内容提要：新课标中指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”有效的数学活动应让孩子在学习中兴奋，但这兴奋不仅仅源于课堂表面的热闹活动，而是寻求智力的紧张、思维的挑战、沉静的思考、自我的超越之后的兴奋。其用意在于关注孩子内在的自由生命及由此带来的灵气，同时又强调本色无饰的美，以简淡自然、朴素之境为最高境界，反对过分讲究外在形式的雕饰，主张以思维美为本，超越外在的活动形式而走向数学思考的深层展现。 主题词：活动材料 活动过程 数学思考 有效性 【正 文】 在色彩斑斓的改革浪潮中，课程改革犹如一股甘甜的清泉，用自己的浓浓绿意涤荡着传统的教学理念和教学运作方式，为“灰黄”的传统教育教学吹进了缕缕春风。新课标中指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”作为课程改革中的广大一线教师，工作的主阵地就在课堂，工作的重点是实施新课标，用好新教材，工作的核心是转变自己的教学行为和学生的学习方式。 一、当前小学数学活动教学现状 当我们用新课程的理念重新审视课堂教学，不难发现：我们的课堂不再是一味的讲解灌输，我们的课堂活了，内容丰富了，然而也相继出现了各种的问题。目前小学数学课堂学习活动现状，主要表现在以下几点： 1、教学材料成为愉悦学生的工具。 2、教学中机械复习，学生重复记忆。 3、学生课堂中自主有余，教师引导不足 4、课堂活动设计流于形式，难以激发学生的学习兴趣，数学课堂成为了个别学生自我展示的舞台。 二、开展有效数学学习活动的几点策略 有效的数学活动应让孩子在学习中兴奋，但这兴奋不仅仅源于课堂表面的热闹活动，而是寻求智力的紧张、思维的挑战、沉静的思考、自我的超越之后的兴奋。其用意在于关注孩子内在的自由生命及由此带来的灵气，同时又强调本色无饰的美，反对过分讲究外在形式，走向数学思考的深层展现。 （一） 课题名称：开展有效数学学习活动的几点策略 级 别：校级