与国中教育会考之总积分进行比序 - 南投县立名间国中.PPT

* 102學年度各區提供65％以上免試入學名額，至103學年度，各區提供75％以上免試入學名額。 秉持穩健推動原則，逐年就入學方式進行專業評估，且每3年進行總檢討，將妥適調整及規劃相關配套措施，規劃達成108學年度各免試就學區之免試入學比率達到85％。兼顧普及、菁英教育妥善開展之標的，推動108學年度辦理特色招生之學校，其免試入學率達50％以上。 中投區高中高職特色招生核定作業要點 (一)申請資格:中投區認證為優質或評鑑優 良之公私立高中、高職。 (二)由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書。 (三)不限於就讀或畢業於中投區之國中生， 惟報考中投區特色招生者，僅能參加中 投區之分發。 中投區高中高職特色招生核定作業要點 (四)免試入學已錄取報到之學生，必須放 棄錄取資格才能參加本方案。 (五)學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招，名額不得流入其他入學管道。 (六)學科考試為主，採聯合招生方式辦 理，以考試成績及學生志願作為分 發依據。 中投區高中高職特色招生核定作業要點 (七)考試內容為國文、英文、數學、社會、 自然等五學習領域，並得依各校發展 特色採加權計分。 (八)測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題，亦可委託測驗專責 機構命題。 四、輔導與服務 (一)落實國中教學正常化領域均衡發展，提升教師專長授課比率 (二)提升國中教學品質，改變教學方法 (三)辦理補救教學 (四)改進國中階段評量方式 (五)提升教師教學專業知能 教務處:提升教學品質，活化創新教學 指導學生準備會考，融會貫通，習得基本能力 學生充分試探了解自己，各領域加深、加廣 會考只分三級分沒有理由造成學生過度學習的壓力 學務處:全人教育，藝文涵養 -重視學生品德教育，服務與領導能力的培養 1.客觀公平的評量，訂定學生獎懲規範。 2.改過銷過機制，給學生改善的機會。 3.開辦多元社團，建構參與平台及發揮的 舞台。 4.規畫服務學習項目，提供充足的名額。 5.加強品德教育。 6.各項體育競賽與藝文活動，五育均衡發展 輔導室:適性揚才-重視學生適性輔導 1.「建置國中生涯發展教育學校工作手冊及輔導諮詢機制計畫」。 2.參考「國中學生生涯輔導紀錄手冊」，提供的「生涯發展規劃書」。 3.善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員。 4.運用適性輔導工具，如學術單位及民間業者研發及修訂的心理測驗， 提供學生完整的測驗與結果分析。 5.透過生涯規劃建議書，讓學生了解自己的性向或優勢能力。 6.辦理技職參訪活動，簡介中投區各高中職，多元參與性向探索課程。 7.做好適性輔導，開發學生多元智慧。 8.依據學生三年的學習情形、會考成績及相關檔案協助學生選填志願。 生涯的規劃與探索：不是單純診斷念什麼科系、找什麼工作， 而是去感受自己與生俱來的條件 透過體驗、學習希望作些什麼 怎麼調整、學習，實踐自己的夢想 知己＋知彼 諮詢網絡 臺中市十二年國民基本教育推動專區 .tw/tc12explain/ 南投縣十二年國教宣導網 http://12.tw/ *  政府、學校、家長一體 同心協力合作 ～共同開創教育新境～ 伍、宣導結果評估 請就以下說明，舉手表示認同度： 1.同意； 2.尚可； 3.不同意。 一、我對本區入學方式流程已瞭解。 二、我對本區免試入學超額比序項目已瞭解。 三、我會在102年6月主動瞭解本區特色招生規定 ，以幫助孩子升學。 四、我對於如何協助孩子未來入學準備已有方向。 五、我知道本區及本校入學方式諮詢專線及 十二年國教專屬網站(頁)。 六、經由這次宣導，我對十二年國民基本教 有更進一步的了解。 99年問卷收集考生人數為5659；98年問卷收集考生人數為10446人。 * * * * * * * 考試科目 教育會考包含國文（含寫作測驗）、數學、英語、社會、自然等科，除國文與寫作測驗同屬語文學習領域本國語文（國語文）外，各科不跨學習領域，皆以「課程綱要」為命題依據，寫作測驗需參酌部分國小階段寫作能力指標。各考試科目之題型以選擇題為主，非選擇題為輔。103學年度僅調整數學科及英語科。 教育會考的數學科依據課程綱要內涵，增加非選擇題型的試題，藉此評量國中生的數學溝通能力，期能更全面地了解學生的數學能力表現，有助於學校教師的教學；英語科加考聽力測驗則有助於提昇評量效度，亦對國中英語教育產生正面影響。其餘科目暫維