用和谐的理念构建大学生综合素质教育体系.pdfVIP

第 22卷 第 6期 长 沙 大 学 学 报 VoI． NO．6 2008年 11月 JOURNALOFCHANGSHA UNIVERSITY Nov．2008 用和谐的理念构建大学生综合素质教育体系 李 敏 (鸡西大学，黑龙江 鸡西 158100) 摘 要：和谐社会要求有全面发展的综合素质较高的人才，而高校正是培养有较高综合素质人才的前 沿阵地。应依据大学生身心发展特点，从思想政治素质教育、身心素质教育、文化素质教育、业务素质教育 和创新(创业)素质教育等方面着手来构建高校综合素质教育体系。 关键词 ：和谐社会；大学生；综合素质教育 中图分类号 ：G643．1 文献标识码：A 文章编号：1008—4681(20o8)06—0133—02 构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社 认为只要有效地传授了书本知识，学生有效地掌握了书本知 会 、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一 识，教育质量就有了保证，忽视了对学生实际操作能力和独 项重大任务 ，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要 立解决问题的创新思维的培养等情况，导致了学生 “高分低 求。高等院校是整个社会体系的重要组成部分，并且代表了 能”、心理扭曲和偏激现象的普遍出现。 先进文化的前进方向，它的和谐社会的行动应具体归结为如 随着现代科学技术发展，知识更新的周期越来越短，对 何能够造就出和谐的人的个体，如何继续改进和落实素质教 大学生的素质尤其是综合素质的要求在逐步提高，我们要站 育体系理念及实践。 在和谐社会的高度审视大学生综合素质教育，积极努力地加 强大学生素质综合素质教育，加强文化素质教育，整合科学 一 用和谐的理念构建大学生素质教育体系势 教育和人文教育并使两者协调发展，培养思想高尚、文化深 在必行 厚、专业精深、身体心理健康和具有良好创新(创业)能力的 和谐社会，具体地说 ，就是既要建立人与人的和谐，又要 跨世纪大学毕业生，这也是时代与民族赋予我们的神圣职责 达到人与 自然的和谐；既要达到社会 内部各阶层、各利益团 与庄严使命。 体之间的和谐，又要争取外部世界格局的和谐发展；既要培 二 要积极用和谐的理念构建大学生综合素质 育微观的各个社会组织细胞的和谐发展 ，又要促进宏观的整 教育体系 个社会和谐发展；既要形成经济、政治、文化等各子系统内部 的和谐，又要形成各个系统之间的和谐关系，使之共同发展。 根据和谐社会的要求和高等教育的特点 ，当前高校应从 要想建立起一个全体人民都能各尽所能、各得其所、互 思想政治素质教育、身心素质教育、文化素质教育、业务素质 相尊重 、互相信任的社会主义和谐社会，我们的教育必须首 教育和创新(创业)素质教育等多方面着手来构建大学生综 先能够造就出和谐的人的个体 ：具有独立个性和完善人格且 合素质教育体系。大学生素质教育是一个系统工程，在这一 富有理想和主体意识，既懂得自尊、自立、自强、自制 ，又能对 体系中各要素之间应相互联系、相互配合、相互作用、共同协 自己的言行负责；具有对社会、对人类的使命感 ，能尊重他人 调发展 ，最终才能实现对大学生综合素质的培养。 的人格和意见，善于同他人平等相处、合作共事；具有开拓精