英语教学资源库系统中个性化检索模块的设计.pdfVIP

第 18卷 现代教育技术 V01．18 2008年第 12期 Modem EducationalTechnology NO．122008 英语教学资源库系统中个性化检索模块的设计 伍维平 刘建国 (1．重庆工商大学 外语学院，重庆 400067；重庆工商大学 应用技术学院，重庆 400010) 【摘要】针对 目前教学资源服务中普遍存在的海量教学资源与用户个性化需求之间的矛盾，在基于校园网的英语教学资源 库系统中建立了一个教学资源个性化检索模型，该模型把基于网络的个性化信息服务引入英语教学资源体系，尊重用户中存在 的差异，学习和跟踪用户的个性化兴趣，并根据用户的个性化兴趣特征对英语教学资源进行过滤，实现少而精的教学资源个性 化检索。实验表明：该模型能有效地提高英语教学资源服务中个性化检索的查全率和查准率。 【关键词】英语教学资源；个性化检索；过滤技术；用户模型 【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【论文编号】1009--8097(2008)12—0094—03 引言 学习步调等方面存在个体差异，在进行资源库建设时要考虑 资源库建设的多层次、多元化、开放性和动态更新及时性， 英语教学资源是指蕴涵了特定的教育信息，可以提供给 让不同的学习者能在资源库中取得各 自所需要的资源。 英语学习者使用，能帮助和促进学生学习的各类英语信息资 本文针对 目前教学资源服务中普遍存在的海量教学资源与 源，特别是能以数字信号在互联网上进行传输的英语教学资 用户个性化需求之间的矛盾，在校园网英语教学资源库系统 源。数字化和教育价值是它的核心特征。网络多媒体技术与 中增加一个教学资源个性化检索模型 (IndividualizedSearch 外语教学的有机整合极大地丰富了外语教学的信息资源。特 Mod~lofTeachingResource，以下简称 ISMTR)，该模块把基 别是，Internet的出现，使得大量的真实而鲜活的语料资源实 于网络的个性化信息服务引入英语教学资源体系，尊重用户 现了电子化和网络化，变 “供给制”为 “自助餐式”，为学习 中存在的差异，学习和跟踪用户的个性化兴趣，并根据用户 者提供了自主选择语料的广阔天地。为主动式学习创造了有 的个性化兴趣特征对教学资源进行过滤，实现少而精的教学 利条件。电子载体语料源不仅从数量上达到了 “应有尽有” 资源个性化检索。 的丰富程度，而且从质量上实现了教学内容的 “零时差”，从 根本上改变了外语资源单一匮乏和陈旧老化的局面Ⅲ。 一 关键技术 按照教育部现代远程教学资源建设委员会于2000年5月 1教学资源的描述 所推出的 现《代远程教学资源建设技术规范》的规定2『]，从教 由于教学资源中，决大多数是多媒体信息，它们很难从 学资源建设的实际出发，把教学资源分为以下几类：媒体素 其内容中提取特征。教育