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“提取关键词”考点专项指导 　　“提取关键词”属于“压缩语段”的考查内容之一。提取关键词，说到底就是要善于提取“核心信息”，考查提取关键信息的能力。从能力考查的角度看，提取关键词实际上是考查对语言材料的准确理解正确分析能力，对信息的筛选能力，对信息的归纳和整合能力，而这些能力又是日常语文学习中必不可少的基本能力，是在阅读理解中经常运用的能力。 　　【知识梳理】 　　关键词有助于读者清晰理解论文主题内容，准确反映主题内容，便于读者检索。提取关键词，必须遵循以下四个基本原则： 　　1.整体性原则。是指答题者所提取的词语必须包含整个语段的主旨，避免出现过宽或过窄的错误。而这些涵盖主要信息的关键词有无或是否齐全，将成为评分的重要依据。 　　2.检查反馈原则。是指选出的关键词，检查是否与题干要求相符合，如要点是否齐全，数量是否达标，是否字数超限等。既然有限定词语数量的要求，那么超过这个限定是要扣分的。试题所限定的词语数量通常是参照最佳答案设定的，对答题应有一定的暗示作用。 　　3.出自原文原则。是考生找到所谓的关键词应是材料中出现的词语，这是这类题有别于其他概括压缩型题型的地方。 　　4.次序固定原则。是考生所选择的关键词在填入答案栏时，位置和次序不能颠倒混乱。因为所选的词语按照正确语序应是一个主谓宾单句，如果次序颠倒语意就可能发生变化，这样即使所选词语是正确的，但次序错了，也是要扣分的。 　　【命题走向】 　　当今可谓名副其实的信息化时代，面对铺天盖地的信息，通过关键词去查找自己所需要的能力，对于每一个生活在信息时代的人来说都至关重要，因此，提取关键词的考查具有十分重要的现实意义，高考命题者一定会倍加关注，在未来的考题中这样的题型将会不时现身。 　　【考题回放】 　　【2016年高考浙江卷第6题】提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。（4分） 　　引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量物体加速运动导致的扰动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。 　　一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日，美国激光干涉引力波观测台（LIGO）实验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。 　　引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪藐视电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。 　　【解析】该题考查“提取关键词”的能力。提取关键词必须遵循的四个基本原则：1.整体性原则。指答题者所提取的词语必须包含整个语段的主旨，避免出现过宽或过窄的错误。2.检查反馈原则。指选出的关键词，检查是否与题干要求相符合，如要点是否齐全，数量是否达标，是否字数超限等。3.出自原文原则。考生找到所谓的关键词应是材料中出现的词语，这是这类题有别于其他概括压缩型题型的地方。4.次序固定原则。考生所选择的关键词在填入答案栏时，位置和次序不能颠倒混乱。 　　【参考答案】引力波、首次（或“美国”）、发现、影响（或“意义”） 　　【解题技巧】 　　提取关键词，可从以下几方面入手： 　　1.阅读文段，理清层次。常见的层次关系有总分、分总、总分总、并列等，理清层次可以使段落内容化繁为简。有时文中的标点符号会有提示作用。 　　2.锁定主话题。明确陈述的对象或主要事件或议论的中心话题。陈述对象（一般意义上的主语）是紧密围绕总话题（总陈述对象）而展开的叙述角度，是服务于总话题的。答题时要特别关注重复词或意思相近的词。 　　3.锁定中心句。根据段落之间的关系，确定中心句，关注中心句中的主要动词，尤其要明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。陈述内容部分，特别是谓语动词、形容词等往往是从不同侧面突出总话题的性质、特点、规律等的，属于关键性信息，是必须高度重视的。 　　4.确定关键词。选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。这有点像提取句子主干，可以利用语法分析的方法来做，基本程序为：压缩内容――提取主干――筛选比较――整合表达（一般可以表述为“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构）。 　　【误区警示】 　　1.主次不分，本末倒置。不能全面把握整个语段的主要信息，以偏概全，舍本逐末。 　　2.过少过多，容量适当。关键词在量上一般会有要求，没有要求的