国民中学校长工作压力与因应策略.pptVIP

國民中學校長工作壓力與因應策略－以雲林縣國中校長為例 Work pressures and stress coping of junior high school principals in Yunlin County 國民中學校長工作壓力與因應策略：  以雲林縣國中校長為例 壹、 緒論 貳、 文獻探討 參、 資料的蒐集與分析 肆、 結果與討論 伍、 結論與建議 研究動機 環境的變遷 1. 初任校長雄心壯志、挫折連連 2. 明星校長的光環 提前隱退的校長 研究目的 一、瞭解目前國中校長所感受到的工作壓力情 形。 二、瞭解目前國中校長面對工作壓力時所採取的 因應策略。 三、瞭解國中校長的工作壓力與因應策略的關 係。 四、提出建議，予國中校長辦學、生涯規劃及 教育主管機關做為教育革新的參考。 研究範圍—雲林縣 研究對象—公立國中30位校長 性別 男性—24位 女性---6位 學校規模 49班以上--3所(最大64班，學生2260人) 13-48班---17 所 12 班以下—10所(最小4班，學生8 0人) 研究方法—選用訪談法的理由 1. 嘗試採異於前人的方法 2. 問卷調查為主的量化研究，容易造成中 性的誤導。 3. 主觀與個別差異-- 達成具有洞察力與深度的 研究目標。 4.敘述與解釋的功能--易於進行細緻而豐富的 觀察與描述。 5.真誠實在的答案。 研究流程 發展研究動機 決定研究目的 探討相關文獻 訪談 觀察 蒐集、分析、組織資料 撰寫論文 資料蒐集 1. 校長會議(研習)共同討論記錄 2. 觀察研究札記 3. 訪談記錄 4. 反省日誌 信度 廣泛蒐集資料，並透過長期觀察與深度訪談，以確實掌握整個研究情境的脈絡，降低研究者主觀的意識與推論性的臆測，以提高本文的可信度。 效度 本文引用吳芝儀、李奉儒譯(1995)稱之三角測定作為確立研究效度的方法。說明如下： 1. 方法三角測定—觀察、訪談、文件分析 2. 來源三角測定---觀察日誌、訪談記錄、省思 記要 3. 分析者三角測定 –資深校長、教授 4. 理論觀點三角測定—文獻、實務 研究結果 一、校長的工作壓力源主要來自上級、 部屬、學生輔導、公關、經費設備、 角色期許等壓力 上級的壓力包含校長遴選制度、九年一貫課程的實 施、常態編班政策及上級委辦的任務等 2. 部屬的壓力分為教師的服務精神、次級團體帶給 校長的壓力等 3. 來自輔導學生的壓力分為升學、生活輔導、交通安 全及偶發事件四類。 4. 經費設備的壓力分為資本門、經常門及唯恐因採購 疏失而觸法的壓力。 5. 公關的壓力為與民意代表、社區家長、校內部屬及 上級長官的關係。 6. 角色期許分為自我期許與重要關係人---家人、部 屬、社區家長、民代及長官對本身的期許是否產生 落差 二、 校長面對工作壓力所採取的因應策略有 分析解決、尋求支持、調適改變及逃避延宕等四種方式 其中校長最常使用的策略是分析解決，其次是尋求支持，最少使用的是逃避延宕；面對較低壓力及使用成效最高的因應策略是分析解決。在不違背教育原則的前題下校長也會做調適改變。 (三) 校長面對工作壓力時，其因應策略各不相同，結果也不相同。 1. 不同的校長面對相同的壓力，所採取的因應 策略不會相同。 2. 同一校長，不同時間，使用相同的策略，因 應類似的壓力，結果不一定相同。 3. 不同的校長，使用同一策略，因應類似的壓 力，當然其結果與成效也不相同。 建議 一、對校長的建議 二、對上級的建議 一、對校長的建議 校長角色宜自我調整 行動 心理 校長要不忘持續進修 壓力管理 二、對上級的建議 正視小校校長工作壓力的問題 2. 教改要適合國情— 校長遴選制應再檢討 九年一貫課程宜做修正 常態編班 3. 規劃校長進修，給予鼓勵支持 謝謝指導 劉雪貞 敬上 970704 * * 雲林縣大埤國中校長　劉雪貞