怎样写出高分作文？.docVIP

授课老师 张丽娟 学科 语文 上课时间 讲义序号 2 课题名称 怎样写出高分作文？ 教学目标 1.知识目标：作文的价值在于表达自己的思想、情感。 2.能力目标：能够顺畅地表达自己的认识及情感。 考点 写作 难点 能够从生活、社会现象中提炼出自己独特的认识 教学过程 怎样写出高分作文 一、回顾中考作文命题 随着新课改的不断深入以及中考命题者不断地积累经验，近几年的中考作文试题，越来越关注学生的情感态度和价值观取向。作文不是单纯的考试，而是关注了学生的发展，关注了学生的情感经历和对生活的感悟。近几年的作文试题做了如下回顾分析：? ①我眼中的色彩(2008年) ②在学海中游泳（2009年）； ③黑板上的记忆（2010年） ④悄悄地提醒（2011年） ⑤心里美滋滋的（2012年） ⑥今天，我想说说心里话（2013年） 从命题形式上看：都是命题作文，这些命题在给考生一定限制的基础上也给了考生一定的发挥他们丰厚积累的自由空间，有利于考查考生驾驭作文实际能力和选材能力。 从命题思路上看：作文题目多是贴近学生的实际生活，根据学生的生活经历，来考查学生对生活的理解和感悟。学生依据自己的真实生活，“以我手写我心”，表达出自己对生活的认知和体验。 从命题特点上看：体现了新课标的精神理念，关注学生的心理，关注学生的健康发展。这些作文题目或是关注学生的情感体验，或是关注学生的成长历程，或是关注学生的生活态度，或是关注学生学习体验等等，作文题目让学生的视野开阔，为学生写作开辟了广阔的空间。学生要么表达真挚的情感，要么书写独特的感悟，要么宣扬美好的精神品质。也为考生认识世界、认识社会、认识生活、认识自我提供了有力的帮助，使考生能够在自己原有的认识水平和写作水平上，进行创造性的表述，有助于考生写出能代表自己最高写作水平的作文。 二、中考作文方向 人，是社会进步和发展的根本。人才，更是一个国家进步的标志。中考，也是对人才选拨的一场考试。面对日益激烈的竞争，面对生活中越来越多的困惑，中学生在自我的人生定位、自我的人生追求中，越来越呈现出迷茫和无助。如何帮助学生准确把握人生方向，让孩子心灵健康发展，成为了更多教育专家和家长们关注的焦点。因此，我们认为，中考作文的命题，不再单纯的是考生自我的生活空间，不再是校园生活、家庭生活的缩影，而应该让学生更多地去关注社会、关注人生，对生命、对人性的思考。这样作文试题不仅仅是个性的张扬，而应该是群体意识的思考。所以，作文试题方向会趋于如对幸福、对生命、对挫折和压力等等的思考。 关注命题内容：指向渐见集中，形成“五大热点” 热点之一：指向自我成长发展。浏览各地命题，可以发现“我”“自己”等字眼频繁出现，要求考生从特定的角度审视自我，回眸成长轨迹，形成生活感悟。例如广东广州题“奖励自己”、湖北咸宁题“亮出自己”、山东滨州题“那一次，我真的很棒”都引导考生歌唱一支自身优点或是自我成功的赞美曲；江苏南京题“我作主”和“属于自己的天空”都要求考生围绕“自信”“自主”“自立”等关键词进行演绎；湖北襄樊题“阅读，让我　　”、山东东营题“　　给了我　　”和广东佛山题“智慧伴我成长”都要求考生探索成长的奥秘，具有审美或理性的色彩。 热点之二：指向交流倾诉。学会合作、交流、倾诉，是新课标的要求。指向交流倾诉，是中考作文命题的重要理念。“你”“他”等代词作为交流、倾吐和关注的对象，大量出现在今年的命题中，以至有些题目连用语都很相似。例如江苏南通题“让我轻轻地告诉你”、安徽芜湖题“心中有话对你说”、浙江湖州题“总想告诉你”、山东烟台题“总想为你唱支歌”等，都为考生“说真话，抒真情”提供了舞台。 热点之三：指向走进生活。观察、熟悉并感悟生活是初中生写作的源头活水，考量考生感悟生活的水平是中考作文命题的重要依据。例如，有的命题泛指生活，例如四川眉山题“日子”；有的命题指向学校生活，例如山东济宁题“我的初中生活”、江苏常州题“家乡的个性”“我班的个性”(二选一)；有的则指向精神生活，例如江苏盐城题“书香为伴”、江西题“我读　　”(限定补书名)、甘肃兰州题“　　，让我陶醉”等。 热点之四：指向真实心态。这指的是以阳光心态为主流、其他真实心理也能一吐为快的命题指向。必须承认，当代初中生心理具有多维性，反映这样的多维心理才能是真实的，有个性的。例如湖北荆州题“曾经错过的　　”，贴近学子真实心态，引导考生反思“错过”，这在以前并不多见；浙江金华题“那一天，我　　了”的提示语这样说：“生活的长河，流过岁月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有过许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪……固然美好，品味愧疚、遗憾、愤怒……也不失纯真。”命题者允许考生“品味愧疚、遗憾、愤怒……”，这样的