区域梯度教育结构与对口支援西部高校的反梯度.pdf

No．117 第27卷总第117期 科学·经济·社会 V01．27-Sum 2009年第4期 SC皿NCE·ECoNOMY·SoC玎￡TY No．4。2009 盎R吉 区域梯度教育结构与对口支援西日I)同校的反梯度 董海军，曾东霞 (中南大学公共管理学院，湖南长沙410083) 摘要：我国高等教育发展面临区域梯度教育结构的现实。基于反梯度理论，对口支援西部高校促进了高等教育 区域协调发展，具备反梯度之意蕴，从而体现了对口支援西部高校的理论意义和实践价值。 关键词：区域梯度；教育结构；对口支援；反梯度 中图分类号：G52 文献标识码：A 文章编号：1006—2815(2009)04-0013一03 GradientintheEducationalStructureand of Regional Anti·--gradient thePartnerAssistanceontheWestern Colleges DONG Hal—jHa，ZENGDong—xia South (SchoolofPublicAdministration，CentralUniversity，Changsha410083，China) isthefactthatthe structurehastaken inthecourseofour education Abstract：There regionalgradient shape higher onthe assistanceonwestern the development．Basisanti—gradienttheory，partner colleges，whichpromotesregional and coordination ofthe the of andreflectsthetheoretical highereducation，hasmeaninganti—gradient development ofthe assistance． practicalsignificancepartner Keywords：regional structure；partnerassistance；anti—gradient gradient；educational 积极发展西部地区高等教育，加快培养急需的高级号门 距也是客观存在的。将我圈的区域布局分为东部、中部和西 人才，是实施西部大开发战略的重要任务。为此，教育部于 部是一种基本的共识。东部为经济发展水平较高的省市，中 部是指经济次发达地区，而西部则是指经济欠发达的地区。 2001年启动实施了“对LJ支援西部地区高等学校计划”。几 年来，对口支援—【作取得了可喜成绩。为了使对几支援工作 有人对