五年级下美术第11课第一课时刘香梅.doc

备课教师 刘香梅 备课时间 课题 11、重复与渐变?第一课时 教学目标 1.掌握重复与渐变的排列规律和构成形式； 运用重复与渐变构成原理装饰手提袋。 教学重点 1.运用城府于渐变的构成原理装饰手提袋，加深对上述构成原理的理解。重复与渐变的排列规律和构成形式及较精确的徒手绘制的表现能力。 教学难点 .运用重复与渐变构成原理装饰手提袋 教具准备 有关重复、渐变的实物和图片，手提袋、画笔、颜料等。 预习提示 搜集有关重复、渐变的实物和图片 教学过程： 一、欣赏 大自然造物鬼斧神工，物象千奇百怪，生活中的物象常常会呈现出有趣的排列现象。人们受到大自然的启迪，也会把这种现象应用于现代设计中。斑马： 斑马身上的线状条纹反复出现（重复）与从疏到密排列（渐变），表达了由节律的美感。圆的渐变： 感受凹凸变化的“圆”世界，原点的大小、形状、间隔变化，产生了体积感、空间感和光影感。感受生活中的装饰设计： 由小贝壳按现行、十字形排列的花边，使重复构成在生活中应用的实例。 后提袋、包装和上的团， 是由平行四边形(其中有两个圆角)重复排列形成的。二、共同学习美术知识，表现： 出示图片和概念，小组学习，交流学习心得。 重复构成形式（以一个基本单形为主体在基本格式内重复排列，排列时可 作方向、位置变化，具有很强的形式美感） 骨格与基本形具有重复性质的构成形式，称为重复构成。在这种构成中，组成骨格的水平线和垂直线都必须是相等比例的重复组成，骨格线可以有方向和阔窄等变动，但亦必须是等比例的重复。对基本形的要求，可以在骨格内重复排列，也可有方向、位置的变动，填色时还可以“正”、“负”互换，但基本形超出骨格的部分必须切除。 重复的一般概念是指在同一设计中，相同的形象出现过两次以上，重复是设计中比较常用的手法，以加强给人的印象，造成有规律的节奏感，使画面统一。所谓相同，在重复的构成中主要是指形状、颜色、大小等方面的相同。重复中的基本形：用来重复的形状称为基本形，每一基本形为一个单位，然后以重复的手法进行设计，基本形不宜复杂，以简单为主。