微机原理及其应用教学大纲 2016年 课程基本信息 开课单位 .DOCVIP

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微机原理及其应用教学大纲 2016年 课程基本信息 开课单位

《》教学大纲 一课程基本信息 电气与信息工程学院 课程代码 EC04005 ,EC04018 课程名称 微机原理及其应用 英文名称 Microcomputer Principle and Applications 任课教师 彭楚武、孟志强、张志文、罗德荣、王亚、雷友诚、唐求、毛弋、吴桂清、荣宏、杨唐胜、梁桥康、陈洁平、刘强等 职务职称 教授、副教授、讲师 等 课程性质 学类必修课 4.0 总 学 时 80学时(学时大班授课+学时小班讨论) 数字电子电路 开课学期 第五学期 适应专业 自动化、电气工程、电子信息工程、测控技术与仪器 课程描述 中文本课程是电子、电气、自动化、测控及相关专业的专业核心课程,以数字电子电路为前导课程,为后续的相关专业课程的工程设计提供数字化解决方案。 本课程教学的重点是汇编语言程序设计和接口技术,使学生在完成本课程学习后,能够适用微机应用系统的研发工作,并为后续的相关专业课程奠定微机硬件和软件基础。 通过本课程的教学,使学生能掌握微型计算机的工作原理和系统的体系结构,能够完成微机应用系统的设计实现。 英文This course is a professional core course of electronic, electrical, automation and control, and related professional, to digital electronic circuits for leading courses, follow-up professional courses related to engineering design to provide digital solutions. The focus of this course is the assembly language program design and interface technology, make the students after the completion of this course to application of microcomputer application system research and development work, and subsequent related courses lay the computer hardware and software based. Through the teaching of this course, the students can master the working principle of the microcomputer and the structure of a microcomputer system, and can complete the design and development, and Realization of the microcomputer application system. 三课程内容 课程教学目标 通过本课程教学、讨论等教学环节的实施,使得学生具备如下能力目标: 1、了解微型计算机的组成和特点,掌握微处理器与存储器的工作原理存储器与CPU的接口;掌握8086汇编指令汇编语程序设计的方法; 2、了解主机与外设之间的各种数据传送方式掌握CPU的中断系统与应用方法,通过对8253、8255、16550等典型接口芯片的学习; 3、了解微控制器概念及结构掌握51系列单片机硬件的工作原理汇编指令汇编语言及C语言程序; 4、掌握微控制器内各个模块的工作原理及其编程技术,并能够以此为基础学习新的芯片和元器件的原理和使用方法; 5、设置涵盖复杂工程问题的子模块及整体的讨论专题,以分组模式讨论专题内容,培养学生交流、沟通表达团队合作能力,提高学生综合运用本课程知识能力,能为测控系统复杂工程问题提供解决思路与方案; 基本教学内容 课程设计微机原理(8086)部分 第一章 微型计算机的系统结构与工作原理(支撑课程目标1) 系统结构 教学难点:溢出的概念 教学内容:冯·诺依曼计算机的基本原理、微型计算机系统结构、数制及转换、定点数与浮点数、原码、反码、补码、数字与字符的编码等。 重点讲授内容:1.1节中的字长、存储器容量;1.2节的全部内容;1.3节中定点数、机器0、机器数与真值、补码的运算、溢出的概念、BCD码、ASCII码、汉字编码(简单提及,给学生一点概念) 作业题:1.3T 1.4T 1.8T 1.9T 1.11T 教学课时:授课2课时。 第二章 8086微处理器(支撑课程目标1) Intel 8086微处理器的结构、掌握基本的总线周期时序 教学重

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