基于互动教学理论范式的微博辅助教学实施探究——以传媒类课程在新浪微博上的教学实践为例.pdfVIP

·248‘ 价值工程 基于互动教学理论范式的微博辅助教学实施探究 ——以传媒类课程在新浪微博上的教学实践为例 Researchonthe BasedonInteractiveTheoreticalModel： Micro-blogging--aidedTeaching Teaching ACase of n瓢毗∞ofMediaCourseatStria StudyTeaching Micro-blog 袁丽YUANLi (陕西工商职业学院，西安710119) (ShaanxiBueiness 710119，China) College，XYan ●、、 ● 摘要：互动教学模式与缀搏媒体平台的相遇产生了微博互动教学的探索。襁博辅助教学连接起课堂互动教学和课外互动教学的 断裂状态，延伸和发展了课堂教学的实践效果。微博辅助教学依靠技术力量实现了互动教学模式的全天候、实时性、开放性和方便性。 Al埘ract：The ofinteractive modeand media a interactive integration teaching micro-blogplatformproducedmicro-blog teaching and interactive aided connectsinteractiveclassroom extracurricular and the mode．Micro-blogteaching teaching teaching,extendsdevelops of effectofclassroom aided achieves andconvenienceinteractive practice teaching．Micro-blogteaching all-weather,real-time，openness mode on teachi=sbydependingtechnology． 关键词：微博；互动；教学模式；辅助教学 Key instruction words：micro—blog；interaction；teaching；assisted 中图分类号：G43 文献标识码：A 0引言 一 布教育信息或者进行与教育相关内容讨论的微博；而这里 所涉及到的就是将微博作为教学中的一种工具来使用，是 微博是微博客(MicroBlog)的简称，是一个基于用户 关系的信息分享、传播以及获取的网络平台。微博突破了 为了完成教学任务或者达到教育目的的具有教学功能的 传统博客的操作复杂，用户可以通过WEB、WAP以及各 微博。目前，新浪微博的应用程序有微盘、AIR徼博、图读 种客户端进入微博社区，以140字左右的文字更新信息微博、微博投票、微博库、微