初二语文22.短文两篇I.pptxVIP

22.短文两篇;陋室铭;作者简介;本文体裁是铭，铭是古代刻在器物上称述功德或警戒自己的文字，后来发展成一种文体，这种文体一般都是用韵的　　 本文的韵脚是：名、灵、馨 、琴、经、形、亭 韵母是：ing　　;【自主学习】 1、流利的背诵课文，并给下列加点的字注音　　 铭（ming ） 德馨（de xin ） 案牍（an du ） 西蜀（xi shu ）鸿（hong ） 儒（ru ）苔 (tai )痕　　 2、《陋室铭》作者刘禹锡 、唐 代诗人。 3、结合注释，疏通文意标记出你暂时不能理解的语句　　;1.、结合注释，疏通文意掌握文中关键字词的含义　　 2、背诵全文理解本文“托物言志”的写作特点　　 3、理清行文的思路，领悟作者在文中流露的思想感情；　　;一、解释下列加点字　　 有仙则名（出名）有龙则灵（灵异）斯是陋室（这）惟吾德馨（只 ）（香气，这里指品德高尚）　　 草色入帘青（映入）谈笑有鸿儒 读书人）往来无白丁（没有学问的人）可以调素琴（调弄）（未加装饰的）阅金经（阅览）（佛经）无丝竹之乱耳（指琴瑟等弦乐和萧管等管乐，此处指奏乐的声音）无案牍之劳形（官府的公文）（使身心劳累）南阳诸葛庐（草庐）　　; ; ;三、用原文语句回答：　　 1、能体现陋室环境之雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青，　　 2、表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁　　 3、表明陋室主人品行高尚的句子是：可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形　　 4、具有画龙点睛的作用的句子是：孔子云：“何陋之有？”　　 5、与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙“意思相近的句子是：山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵　　 6、点明文章主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨　　 7、描写陋室主人情趣之雅的句子是：可以调素琴，阅金经　　 8、表明陋室主人以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭　　;2、文章开头运用了什么写法，有什么作用？　　;1、全文分三层　　 ①开头到“惟吾德馨”，运用类比的方法引出自己对高尚品德的追求，点明全文主旨　　 ②从“苔痕上阶绿”到“无案牍之劳形”，写居室环境、交往人物和日常生活，反映作者的高雅追求　;2、文章开头运用了什么写法，有什么作用？　　 答：以比喻起头，以虚衬实，类比的写法；引出“斯是陋室”而立意于“惟吾德馨”表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质　　;3、文章开头以山水起笔，作者这样写的意图是什么？有什么好处？　　 答：用山水作衬托引出“陋室不陋”这样开头，不落俗套，引人入胜起到了创造意境，突出中心，深化主题的作用　　;4、你认为能统领全篇大意的句子是哪一句？说说你的理由　　 斯是陋室，惟吾德馨；理由：本文作者要说的是“陋室不陋”，而不陋的原因则是室主人的品德高尚，所以是这个句子　　;5、本文对陋室从哪几方面进行描写的？这几方面突出陋室怎样的特征？　　 答：从居室环境，交往人物，日常生活三方面进行描写的陋室特征：雅　　;爱莲说;作者简介;【自主学习】　　 1、《爱莲说》选自 ，作者 ，字 ，北宋 2、给2、下列字注音：　　 蕃（ ） 濯（ ） 亵（ ） 鲜（ ）淤（ ）泥 清涟（ ）　　 不蔓（ ）不枝 隐逸（ ）　　 3、结合注释，疏通文意标记出你暂时不能理解的语句　　;【资料补充】　　 1、周敦颐，北宋哲学家字茂叔，道州营道人晚年在庐山莲花峰下建濂溪书屋讲学，世称“濂溪先生”宋代理学创始人，著《周元公集》　　 2、周敦颐任职南康郡（今江西星子县）时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲池”，南北曲桥连岸夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻作者触景生情，写下《爱莲说》，借花述志　　 3、“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想　　;理解性默写1、描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖2、全文的中心句是：　花之　君子者也3、周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉4、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣5、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？6、描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植;1、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？　　;1、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？　　 答：作者用”菊”和”牡