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学生高一语文寒假作业
基础知识复习一 《诗经》两首 1、下列加线字读音完全正确的一项是( C ) A、匪我愆(qiān)期 白头偕(jiē)老 尔卜尔筮(shì) 淇水汤汤(shāng) B、体无咎(jiù)言 夙(sù)兴夜寐 渐(jiàn)车帷裳 雨雪霏(fēi)霏 C、将(qiāng)子无怒 象弭(mǐ)鱼服 小人所腓(féi) 四牡(mmǔ)业业 D、不遑(huáng)启处 忧心孔疚(jiù) 自我徂(cú)尔 于(yú)嗟鸠兮 2、下列各句中无词类活用的一项是( C ) A、夙兴夜寐,靡有朝矣。 B、昔我往矣,杨柳依依。 C、四牡翼翼,象弭鱼服。 D、今我来思,雨雪霏霏 3、各句的加线字的解释有误的一项是( D) 总角之宴,言笑晏晏。 宴:形容词,快乐。 我戍未定,靡使归聘。 聘:动词,访问,探问。 忧心烈烈,载饥载渴。 载:动词,承载。 君子所依,小人所腓。 腓:动词,遮蔽。 4、对下列词语的意义和用法判断正确的一项是( C) (1)以见复关 以尔车来,以我贿迁 (2)二三其德 吾其还也 A、两个“以”字相同,两个“其”字也相同 B、两个“以”字相同,两个“其”字不同。 C、两个“以”字不同,两个“其”字相同。 D、两个“以”字不同,两个“其”字也不同。 5、比较下边句子加线词语的意思,判断正确的一组是)言既遂矣,至于暴矣 静言思之,躬自悼矣信誓旦旦,不思其反 反是不思,亦已焉哉A.与意思相同,与意思相同B.与意思相同,与意思不相同C.与意思不相同,与意思相同D.与意思不相同,与意思不相同下列句中全有通假字的一项是嗟鸠兮,无食桑葚 士之耽兮,犹可说也 女也不爽,士贰其行淇则有岸,隰则有泮 岂曰无衣? 与子同泽 信誓旦旦,不思其反A、①②④⑤ B、①③④⑤ C、②③⑤⑥ D、②③④⑥ 7、《诗经》是我国最早的一部,共有诗歌可分为三个部分,通常把这三个部分叫做。篇章结构上多采用的形式,其主要表现手法有三种,通常称做。人们把《诗经》的内容编排和表现手法通常称为。选择有关诗句填空,并作相应评价氓“我”婚前后评价诗歌内容和手法的说明,下面错误的一项是 A.第一段写的是古代青年男女的求婚经过:氓诚恳求婚,“我”热情相送。B.从第一段看,古代青年男女恋爱是讲究媒妁之言的,没有媒人恋爱是非法的。第段写的是婚后“我”遭遗弃的情况:氓家庭贫寒,遭受水灾,“我”被遗弃。D.第段在表现手法上运用了托物起兴的方式,由桑叶变黄引起并比喻氓的变心。 (8).《离骚》全诗主要以主人公“余”的_内心独白_____构成。它采用__比兴______和__象征__手法。 (9).“离骚”,按东汉班固的解释,即______遭受忧愁_________________的意思。 (10).《楚辞》是由____西汉__(朝代)代____刘向____(姓名)所辑录的_ 屈原 、宋玉_ 及后人仿写的作品, 因这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地的风土人情,具有浓厚的地方色彩 ,故名为“楚辞”。 6、作者说:“悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。”即后悔当初选择道路时没有看清,想要返回去。作者是真悔吗?这一节在行文中起什么作用? 悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。”具有假设意味,并不是真悔,而是作者的反省 7、 承着前面反省的思路,作者开始从哪些方面来检查自己?结果如何? 者从进退、制衣、佩饰三个方面检查、反省。通过自省,作者愈加坚持自己的崇高品质,坚定自己的追求 8、“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”中 “芰荷”“芙蓉喻指什么? 喻指诗人高洁的德行。 9、反省之后,诗人为何还要“高余冠”“长余佩”,这表达了诗人怎样的思想感情? 在反省自己走过的路后,诗人没有畏惧邪恶,而是更加坚定了走自己的路的决心。
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