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谗旅 乞 E Cl魏}{tC／i 麓}{E§矗}{C{{ 在教材建设中体现中高职无缝对接 戴 真 (浙江省桐乡市技工学校 ，浙江 桐乡 314500) 摘要 ：近年来，职业教育迎来了一个最好的发展阶段 。据了解 ，2010年全国中等职业教育与高等职 业教育招 生规模超过 1100万人 ，在校 学生总数超过 3000万，已经 占据 了高中阶段教育和高等教育 的 “半壁江山”。 目前 ，我 国进入工业化新阶段 ，对技能型人才 的需求呈高速增长态势。珠三角每年 需要新增 40万生产技术工人 ，胶 东半岛每年需要新增 30万生产技术工人 ．长三角对技术工人的需 要每年也在递增。随着国家对职业技术教育的重视 ，中职与高职院校都在着力打造符合 自身特色的 专业与教 学模式 ，从中等职业学校升入 高职学院的学生也都在增加，中职学校教材与高职学院教材 的衔 接也应成 为一 项课 题加 以研 究 。 关键词 ：教材 ：侧重点：表述 ；差异 ；结合 中图分类号：G712 文献标识码 ：A 文章编号：1671—0568 (2012)14—0026—03 多年来 “重文凭、轻技能”的社会观念和思维定式 ． 技术技能的学习与社会需求的矛盾 ，这些都是近年来国 制约着我 国技能型人才队伍的建设 。综观 国内外职业教 家对技术技能的重视后 。给职业教育改革带来的巨大变 育的发展 ，其速度之快令人惊叹 。从世界范围看 ，欧美 化 ，十分可喜。但在对浙江省桐乡市技工学校 (以下简 国家的职业教育比例超过 50％，德 国、奥地利 、比利时 、 称 “我校”)学生使用的教材进行分析后 ，产生 了一些困 瑞士等 国家超过 70％。 日本本 田汽车来我国投资考察的 惑，在此与同行商榷。 第一条件就是 “你们能提供合格的产业工人吗?”一把螺 一 、 现有教材分析 丝刀，德 国生产的赚 1O元，中国生产的只赚 1元 ．决定 我校近几年的发展可以用跨越式发展来形容 。三年 因素就是产业工人的素质。 “德国制造”和 “日本制造” 内，由浙江省级重点技工学校升为 国家重点技工学校 ， 享誉全球 ，与其高度重视职业教育 ，培育庞大的高素质 进而上升为高级技工学校 。由于办学层次的不断提升 ， 产业技术工人队伍密不可分 。从 国内形势看 ，沿海发达 培养对象也由中级工段逐步 向高级工段过渡 ，这种快速 地 区经济的快速发展 ，职业教育扮演了重要角色 。广东 发展也带来一 系列 的问题 ，如 教学大 纲 、教材 、师资 、 涌现 出深圳职业技术学院、顺德职业技术学 院、广东轻 设备等都 必须重新编排 、制 定。以我校所使 用的有关 工职业技术学院等一批全国职教 “王牌”和 “航母 ”，拥 《金属材料与热处理》方面的教材为例 ，中技工段 (包括 有 高职 高专 院校 60多所 ，中职和技 校 900多所 。据 了 高技工段前两年)选用的是由中国劳动社会保障出版社 解 。发达国家高级技工 占技工 比例为 20％～4(】％，而我国 出版 的全 国中等职业技术学校机械类通用 教材 (第五 还不到4％，缺 I：l上千万 。十二五伊始 ，国家继续大力提 版)，高职升段班则选用的是高等教育出版社 出版的数控 倡加强职业技术教育，加快职业学校发展 ，给县 (市) 技术应用专业课程改革成果教材 级技工学校的发展带来 了希望和生机。 二、教材对 比 笔者担任 《金属材料与热处理》课程教学多年 ，发 1．对知识的侧重点不同。 现近年来教材变革有一个明显的变化 ，即对新材料 、新 (1)中技工段使用的 《金属材料与热处理》从编写 技术的介绍在逐步增加 ，对技能操作等实用应用技术的 排版到内容安排都力求突出以能力为本位 ．重视学生动