需要层次理论与大学生思想政治教育——从马斯洛需要层次理论的视角探讨.pdfVIP

第 lO卷 第 5期 淮海工学院学报 (人文社会科学版) V0110 No．5 ． 2Ol2年 3月 JournalofHuaihaiInstituteofTechnology(Humanities＆ SocialSciencesEdition) Mar ． 2012 D()I：10．3969／j．issn．2095—333X．2012．05．004 需要 层次理 论 与 大 学 生思想政 治教 育 — — 从马斯洛需要层次理论 的视角探讨 邢利伟 (新疆石河子大学 政法学院．新疆 石河子 832000) 摘 要 ：马斯洛 的 需要 层 次理论揭 示 了人 的 需要 发展 的一般 规 律 ，正确 地运 用马 斯 洛 需要 层 次论 ， 对 大学 生 的成 长 、成 才 需求进行 合理 分析 ，并预 见其 发展 趋 势 ，进 而 有针 对 性地 运 用 相 应 的方 法开 展 思 想政 治教 育 ，无疑 对 增强 思想教 育的效 果 ，提 高其 实效性 具有 重要 的积极推 动 作 用和 意义 。 关键词 ：需要 层 次理论 ；大学生 ；思 想政 治教 育 中图分 类号 ：G641 文献 标识码 ：A 文章 编号 ：2095—333X(2012)05—0013—03 思想政 治教 育是 “指社 会 或 社 会 群体 用 一 定 的 成 就 、认 可 和关注 等 ，包 括 自我尊 重 、对他人 尊重 、被 思 想观 念 、政 治观 点 、道德 规 范 ，对 其成 员 施 加 有 目 他 人尊 重 。 (5) 自我 实现 需要 。这 是 最高 层 次 的需 的 、有计 划 、有 组织 的影 响 ，使 他 们 形成 符 合 一 定社 要 ，它是 指实 现个 人 理 想 、抱 负 ，发 挥 个人 的能 力 到 会 所要求 的思想 品德 的社会 实践 活动 。”大学 生群 体 最 大程 度 ，且 达到 自我 实现 境界 的人 ，接受 自己也 接 是 思想政 治 教育 的重 点对 象 ，随着 社会 的不 断发 展 受 他人 ，解决 问题 能 力 增 强 ，自觉 性 提高 ，独 立 处 事 变 化 ，大学生 的 自身 需 求 和思 想 意 识也 同样 发 生 着 能 力提 高 ，要 求不 受 打扰地 独处 ，完成 与 自己的 能力 变 化 ，而高校 思想政 治 教育 的任务 ，就是 从教 育对 象 相 称 的一切 事情 的需 要 。马 斯 洛认 为 ，这 五 种 需 要 的实际需 要 出发通 过教 育 的影响使 人 的积极 性得 到 的排列关 系是 由低 到 高依次排成 一个 金字塔 状 。它 充 分地调 动 。因此 ，研究马斯 洛 的需要层 次理 论 ，对 们 象 阶梯 一样 从低 到高 ，按层 次逐 渐 递升 ，这 样 的次 做好 大学 生 的思想 政治 教育 工作具 有积 极 的意义 。 序 是变化 的 ，一般 来 说 ，某 一层 次 的需要 相 对 满 足 了 ，就会 向高 一层 次发展 ，而 追求 更高 一层 次的需要 一