新农村建设背景下农业院校创业教育教学体系研究.pdfVIP

2012年第 5期 黑龙江高教研究 No．5，2012 总第217期 HeilongjiangResearchesonHigherEducation SerialNo．217 新农村建设背景下农业院校 创业教育教学体 系研究 刘月秀，顾美霞 (华南农业大学 信息学院，广东 广州 510642) 摘要：文章分析了我国农业院校创业教育现状和存在的不足，提出了农业院校构建创业教育的教学体系，包括转变创业 教育教学理念，建立比较完善的创业教育理论课程体系，改进教学方法和考核手段，开展校企合作，建立创业教育实习基地和 孵化园，充分利用第二课堂，营造浓厚的校园创业文化氛围，加强师资队伍建设等，有利于培养适应新农村建设需要的创新创 业人才。 关键词：新农村建设；农业院校；创业教育；教学体系 中图分类号：G642．0 文献标志码 ：A 文章编号 ：1003—2614(2012)05-0157—04 2．开展创业教育是农业院校大学生迫切需要 一 、农业院校开展创业教育具有紧迫性 近年来，发达 国家的大学生创业平均 比例一直 1．新农村建设急需创新创业人才 维持在 20％ ～30％，中国大学生创业 比例约为 新农村建设是我国现代化进程 中的一项重大举 0．3％，农业院校大学生仅为0．1％左右。据相关部 措，是贯彻落实科学发展观，统筹城乡经济社会协调 门统计，世界上大学生创业成功率在8％左右，而中 发展的必然要求，是保持国民经济平稳较快发展的 国则不足 1％。究其原因，是我国高校人才培养的 持久动力。未来农业将是以现代科技及其应用技术 目标简单划分为研究型和应用型人才，没有将创业 装备起来的崭新产业。新农村建设的关键要素是人 教育提高到与学术教育、职业教育同等重要的地位， 才建设，只有掌握了现代新型技术的人才才能更好 因而培养出来的学生中具备创业精神和创业能力的 地建设新农村。然而越来越多的农村人才流 向城 只是凤毛麟角。 市，留守农民由于受教育程度相对较低，自身文化素 根据对广东某农业大学422名学生调查显示， 质较低，思想观念较落后，已不能满足新农村建设和 具有强烈创业意愿的占17．6％，考虑过创业的占 发展的要求。新农村建设急需培养一大批有创新能 59．7％，两者共计 占77．3％，根本不想创业的 占 力和科学知识、懂现代农业技术、会现代管理经营的 6．93％。这说明农业院校大学生普遍有创业 的意 创业型人才 ，2012年 中央一号文件提出 “农业科技 愿；有50．4％的学生支持大学生到农村创业 ，觉得 是确保国家粮食安全的基础支撑，是突破资源环境 农村发展前景好，12．5％持反对态度，37．1％持中立 约束的必然选择，是加快现代农业建设 的决定力 态度 ；83．3％的学生认为学校有必要对大学生进行 量”，依靠科技创新驱动，引领支撑现代农业建设已 创业教育，16．2％认为无所谓；83．1％学生认为开展 是大势所趋。高等农业院校是面向农村农业培养人 创业教育是大学生完善 自我的需要，有利于提高大 才的高等学府 ，通过实行创业教育，充分挖掘人的潜 学生的综合素质。从以上数据可以看出农业院校大 能，提升人的创业素质和能力，培养具有开拓创新精 学生大多数对创业持支持的态度，有创业的意愿，并 神和创业能力的创业型农业人才，使更多大学生有