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九十八學年度第二學期 （四）年級（數學）補救課程計畫 教材來源 康軒版（第八冊） 教學節數：每週（ ）節 學期共（7）節 設 計 者 四年級團隊 教學者 四年級團隊 學期學習目標 1.熟練二、三位數乘以三位數的直式計算；末位為0的大數乘法；熟練四、五位數除以三位數的直式計算；末位為0的大數除法；能將具體情境中簡單問題，從含有( )的算式填充題，類化至使用含有△、□、甲、乙、？等等的算式，並能解釋算式與原問題情境的關係(符號代表未知量)；理解乘除互逆，並運用於驗算與解題。 2.二、三位小數的加、減直式；二階單位化聚的加減問題；小數的加減應用。 3.能由直角、垂直與平行的概念，認識四邊形；認識正方形、長方形、平行四邊形、菱形與梯形；運用角與邊等性質，辨認簡單圖形；透過操作，認識基本四邊形的簡單性質；能畫出各種四邊形，如：正方形、長方形、平行四邊形、菱形與梯形。 4.二、三位小數整數倍的計算；小數除以整數。 5.認識體積單位「立方公分」；利用1立方公分積木複製形體；用間接比較或個別單位實測的方法比較不同體積的大小(非長方體亦可)；能使用立方公分積木堆疊形體視圖，並點數個數，知道體積的大小。 6.兆以內數的概念、位值、化聚與大小比較；進行兩階或跨階單位的換算；認識數的十進結構及表示法(含小數)；大數的加減。 7.認識概數的意義；能用四捨五入、無條件進位、無條件捨去等方式對一個數量取概數；能用四捨五入法對大數取概數，做加減估算。 8.能以平方公分為單位描述面積的大小；並能用乘法簡化長方形面積的點算；能理解並使用中文簡記式表示長方形和正方形的面積公式與周長公式；能用平方公尺為單位描述面積的大小；知道平方公尺與平方公分的關係，並作整數化聚；長方形與正方形組成簡單複合圖形的面積計算(相接而不相重疊的圖形)。 9.在具體情境中，經驗等值分數的意義；利用再細分或合併的方式，找出「等值分數」；運用等值分數進行簡單異分母分數的比較(限一分母為另一分母之倍數時)。 10.能用直式解決整數除以整數，商為三位小數的計算；能在平分的情境中，理解分數的「整數相除」意涵；分數化為小數，結果為有限小數；能將小數化為分數。 11.認識生活中的簡單統計圖表(長條圖、折線圖與圓形圖)；報讀生活中的簡單統計圖表；報讀生活中各種變形或資料較繁瑣的長條圖。 融入重大議題之能力指標 【性別平等教育】 1-2-1 學習表現自我特質。 2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會。 2-2-4 學習在團隊中兩性共同合作以解決問題。 【人權教育】 2-2-2 認識休閒權與日常生活的關係。 【家政教育】 3-2-1 認識我們社會的食衣住行育樂等生活習俗。 【環境教育】 2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。 【生涯發展教育】 3-2-1 察覺如何解決問題及作決定。 週次 日期 能 力 指 標 單元名稱 節數 評量方式 備 註 第四週 4-n-02能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。 連結： C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-4,C-S-1,C-S-2,C-S-3,C-S-4,C-S-5,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7 4-n-02能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。 4-a-02能將具體情境中所列出的單步驟算式填充題類化至使用未知數符號的算式，並能解釋式子與原問題情境的關係。 4-a-03能理解乘除互逆，並運用於驗算與解題。 連結： C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-4,C-S-1,C-S-2,C-S-3,C-S-4,C-S-5,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7 4-n-11能用直式處理二、三位小數加、減與整數倍的計算，並解決生活中的問題。 連結： C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-T-1,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5 數與量 乘法和除法 小數的加減 1 1.口試 2.筆試 1.筆試 2.口試 【性別平等教育】 2-2-2 2-2-4 【人權教育】 2-2-2 【家政教育】 3-2-1 第五週3/21~3/27 4-s-01能運用「角」與「邊」等構成要素，辨認簡單平面圖形。 4-s-02能透過操作，認識基本三角形與四邊形的簡單性質。 4-s-07能由直角、垂直與平行的概念，認識簡單平面圖形。 4-s-08能利用三角板畫出直角與兩平行線段，並用來描繪平面圖形。 連結： C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-3,C-C-4 幾何 三、四邊形 1 1筆試 2口試 3實作 【性別平等教育】 2-2-2