运用脑波仪探讨不同色彩滤镜与相片内容感知关联研究.PDF

教育科技與學習　4 ：2 （2016,7 ）：119-136 研究論文 運用腦波儀探討不同色彩濾鏡與相片 內容感知關聯研究 王曉璿 教授 國立臺中教育大學數位內容科技學系 E-mail: hswang@.tw 林含諭（通訊作者） 博士生 國立臺中教育大學教育學系 E-mail ：s9871045@.tw 王牧薇 碩士 國立臺中教育大學數位內容科技學系 E-mail ：dapa123@livemail.tw 摘要 本研究主要在探討不同色彩濾鏡與不同相片內容，對於視覺專注力與 放鬆程度之關係。以 Instagram相片類 APP軟體的濾鏡功能設計 13 種色彩濾鏡，共 78張實驗相片，藉由讓受測者觀看相片，同時運用 腦波儀器作為測量工具，觀察其在相片色彩的感知關聯，期望能給予 設計相片編輯軟體的開發者作為參考，抑或是在教育科技與數位學習 之相關領域上，提供色彩配置借鏡，進而設計符合需求的教材畫面， 以提升學習者的動機與專注力。研究結果發現：一、暖色系相片與冷 色系相片，分別可以提高腦波的專注力與放鬆程度。二、色彩濾鏡喜 歡程度與腦波的專注力之間成正比關係 。三、人物及食物的相片內 容，會受到不同色彩濾鏡而有喜歡程度之差異。 關鍵字：色彩、濾鏡色調、腦波、專注力、攝影 120 教育科技與學習　4 ：2 （2016,7 ） 壹、緒論 在人類所有感官之中，視覺為最敏銳的感知器官，主要接收的訊息，除了有 文字、形狀之外，便以色彩的刺激居多。色彩是影響人類接收影像的重要因素之 一，進而觀看相片時會有不同的認知與情感（方文熙、陳靜怡，2010 ）。在科技 進步快速的時代，利用智慧型手機記錄生活已無所不在，尤其隨手拍照的攝影功 能更是常用工具之一，不僅方便保留重要時刻，還能上傳至社群網站與親朋好友 即時分享。因此，在手機軟體開發方面，隨之而起便是各式各樣編修圖片的應用 程式。為了因應加工相片，手機APP 商店紛紛上架不同功能的修圖軟體；包含 美工加圖案、美化人物、多種濾鏡…等，而相片色彩往往會形成個人獨特風格， 畢竟編修自己拍攝的相片時，每個人喜歡使用的色彩濾鏡都不盡相同。有學者的 研究報告指出，飽和與色彩明度高的顏色受到喜愛程度比較高（蔡政旻，2004 ； Camgoz, Yener, Guvenc, 2002 ）。David Becker （2013 ），提到較容易得到讚美 的相片，其與色系、明亮度及飽和度相關並存在規律。因此，表示相片在本身構 圖取景之外，所呈現的色調也是人們所追求的潮流，同一張相片套用不同色彩濾 鏡，觀看者會因而產生不同的感受。科技與工商業發達促進設計產業蓬勃發展， 亦使得色彩被廣泛地應用與重視（莊明振，2002 ）。而對於色彩的認知，在相片 使用不同色彩濾鏡上會產生衝突，例如：藍色與綠色通常使人覺得平靜。但是， 濾鏡為偏向藍色與綠色時，則使人有遲疑的感覺。林威宇（2014 ）的研究顯示色 彩配置對於專注力、放鬆程度及學習會互相影響。因而進一步思考造成原因或許 與色彩所引發的專注力或放鬆程度有關係。 因此，本研究主要在探討不同色彩濾鏡與不同相片內容對於視覺專注力與放 鬆程度之關係，透過Instagram 相片類APP 軟體的濾鏡功能設計不同實驗相片， 並運用腦波儀器為測量工具，進行相片色彩感知關聯研究。期望能給予設計相片 編輯軟體的開發者作為參考 ，抑或是在教育科技與數位學習之相關領域上，提供 色彩配置參考，進而設計符合需求的教材畫面，以提升學習者的動機與專注力。 貳、文獻探討 一、色彩之視覺反應探討 色彩有三大要素，分別為色相、明度及彩度。「色相」為色彩的相貌，例如： 紅、黃、綠、藍、紫等顏色；「明度」為色彩明亮的程度，在同一個色相中，加 入白色可提高明度，加入黑色則是降低明度。例如：淺藍色至深藍色的變化；「彩 度」為色彩強弱和鮮濁的程度，色彩之中某種純色比例高低，則代表彩度高低（蕭 明瑜，2014 ）