教育改革研究的进展与展望.pdfVIP

2014年第6期 浙江师范大学学报(社会科学版) No.6,2014 第39卷 　 　 　 　 　 　 　 　 　 JOURNAL OF ZHEJIANG NORMAL UNIVERSITY General No.195 (总第195期) (Social Sciences) Vol.39 高中教育改革研究的进展与展望 李云星 (浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004)∗ 摘　 要:国内高中教育改革研究近年来主要聚焦在高中教育定位与方向、课程改革研究以及高考制度改 革研究三个方面。 高中教育定位及其方向研究方面,相关研究有所深化。 高中课程改革研究涵盖了国际经验 比较、本土实践探索、实践问题与对策以及大学校长思考等多个维度。 高考制度改革研究方面,“异地高考” 的研究表现突出,研究视角方法多元丰富。 今后研究需要提升研究层次和质量,关注过程研究和底层声音,并 深化追踪和批评研究。 关键词:高中教育改革;高中多样化;课程改革;高考改革;反思与展望 中图分类号:G639.2　 文献标识码:A　 文章编号:1001-5035(2014)06-0116-05 [1,2] 　 　 2012 年9 月 1 日,国务院办公厅发文,要求 等教育的准备和预备。 随后,霍益萍提出“基 各地在2012年12 月31 日前出台异地高考相关 础教育”说,认为普通高中教育定位应当确立为 [3] 的具体政策。 2013年是各地响应文件,正式实行 “基础+选择”。 针对上述两种看法,张华从工 异地高考新政策的“元年”。 2013 年 11月 12 日 具价值和内在价值相统一角度提出,普通高中必 十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化 须提高对高等教育、职业教育和社会生活的适应 改革若干重大问题的决定》,提出要深化教育领 性,负担起对社会和环境的责任,同时尊重每个高 [4] 域综合改革,实行“校长教师轮岗制”,并“推进考 中生的特点,为他们提供完满的高中生活。 这 试招生制度改革”。 国家一系列政策的出台,使 一探讨深化了高中教育性质定位的认识。 在确立 得与高考制度相关的高中教育研究成为当前教育 高中教育的性质定位方面,无论是纵向的教育结 研究的热点问题之一。 文章聚焦了2013 年以来 构比较,还是横向的国际比较,抑或是综合性的哲 关于高中教育改革研究的相关文献,旨在总结盘 学透视,其相关研究都需要回归中国高中发展的 点近年来高中教育改革研究的基本现状,反思其 历史处境和时代背景。 刘世清等从高中教育的功 问题,并就未来研究提出建议和展望。 能作用角度梳理了改革开放以来普通高中的价值 取向发展阶段———从“重点/ 示范”到“多样化”, 一、高中教育多样化研究 为理解当前高中教育改革提供了历史维度的 (一)高中教育性质定位的新提法 观照。[5] 高中教育改革的前提性问题之一是明确高中 (二)高中教育多样化的目标之维 教育