任务难度、决策培训诸因素对群体决策的影响 - 心理学报.pdf

! 心!理! 学!报!-00)$!%!##$2#.# !!#$%’()*)+,$-,.,$ 任务难度$决策培训诸因素对群体决策的影响! 郑全全 刘方珍 ! %浙江大学心理学系$杭州)/00-+ 摘 要 通过 人群体的人员选拔模拟实验 考察了任务难度 群体结构和决策培训三个变量对群体决策信息取 ! ! ) $ # 样的影响 / $ $ 结果显示!% 部分证明了;A=66:B的信息取样模型 分享信息具有讨论的优势 同时偏好是影响群体决 $ $ - 策的中介因素 但是 该模型只适合于任务难度较大的情况’% 设立具有信息管理作用的领导者这种群体结构在 信息取样中没有表现出主效应 它只是通过与决策培训和任务难度一起对信息取样产生影响’% 策略计划和信息 $ ) $ $ 警戒性的决策培训对信息取样有影响 一定程度上提高了非分享信息的讨论比例 然而这种影响仅发生在任务难 度小或适中的情况下决策培训对信息取样的影响发生在讨论的开始部分$并影响了讨论前的个体偏好’%’群体 结构和决策培训具有交互作用 从而影响了群体讨论的信息取样 群体结构和决策培训都受到任务难度的影响 $ $ ! $ $ $ 关键词 任务难度 决策培训 群体结构 信息取样 分类号!*+’$4$) ! 策的多水平层次理论)$* 这两个理论都强调了领 /! 引! 言 导者在团队决策中的重要作用$强调了领导与团队 $ $ !!在群体决策中 充分信息交换是正确决策的前 成员之间以及成员之间的交互作用 为研究有结构 提针对群体决策中成员如何进行信息交换的问 群体中领导者的作用奠定了理论基础 许多研究者 认为 群体决策时如果有一个人来负责管理讨论中 题 ;A=66:B从/$+年起利用群体面对面讨论和信息 $ $ 的信息 可以促进群体的交流 同时起到信息整合的 共享与否的方法做了一系列研究 并提出信息取样 $ $ $ 模型%3?W5B7=A85?;=7%8?H[59:该模型提出以 作用例如$V=B65?曾研究领导者在信息取样中的 后;A=66:B本人和以V=B65?为主的其他研究者对 影响他把领导者角色分配给一个最富有临床经验 $ # # #