高中汉语选修一第六课狼变.pptVIP

叶城县民族高中 授课教师：毛凤贞 高二（11）班 2016年12月6日 content 我来说 1.你对狼的了解有哪些?（外形特征、生活习性、生活环境等） 2.看完这几张图片，你是怎样看待和评价狼的 狼的生活习性 简介 狼是群居性极高的物种.一群狼的数量大约在5到12只之间,在冬天寒冷的时候最多可到四十只左右,通常由一对优势对偶领导.狼群有领域性,且通常也都是其活动范围,群内个体数量若增加,领域范围会缩小.群之间的领域范围不重叠,会以嚎声向其他群宣告范围.通常群体捕杀大型猎物.奔跑速度极快,可达五十五公里左右,持久性也很好. 狼性通常被认为是一种团队精神，主要强调创新精神和顽强的拼搏精神，是一种主动奉行自然界优胜劣汰规则，优化集体的危机意识，从而在有限或劣势环境和资源条件下求生存和求发展的手段。 关于狼性的介绍 请读准下列词语的读音: 塞子 叼羊 舔舐 赔偿 忧郁 引诱 包扎 啃骨头 (sāi) (diāo) (tiǎn shì ) (péi cháng) (yōu yù) (yòu) (zā) (kě) 母爱是自然界最朴素、最伟大的感情。母爱不是人类所独有的，动物也是有爱的。慈母有爱子之心，老牛有护犊之情。母爱的伟大之处在于奉献而不求回报，甘于牺牲而无丝毫抱怨。 课前提要： 试着用简洁的语言概述本文讲述了一个什么故事? 桂 子 狼 第一天 偶遇 把狼引 回村子 次日 再遇 叫爷爷 看狼 第三天 又遇 和爷爷为受伤的狼敷药 给小狼 崽疗伤  小组合作探究 2.分析狼的“变化”。（提示：分析对比狼前后的行为、眼神变化等） 1.分析人物性格特点。（提示：抓住人物的心理、语言、动作描写） 人物形象探究 桂子： 村民： 爷爷： 心地善良、单纯、有爱心、喜欢帮助弱者。 对狼有种戒备心理， 认为狼是凶恶的野兽， 见之便打。 敏感、和蔼、细心、疼爱孩子…… 狼的眼神变化 温顺、而略带一丝担忧 合作探究： 初次相遇 看到村民 时的反应 失落 慈祥与忧郁 桂子招呼它 桂子爷爷的出现 偷窥 爷爷端起枪瞄准 眼含凶光 慈祥 心怀感激 阅读课文，思考问题： 1.桂子为什么不怕狼?老狼跟着桂子，桂子为什么暗自高兴? 答：因为桂子是个非常天真善良的小姑娘，并且不知道她认为那个“狼”是一条狼狗，所以她对那只狼根本就没有感到害怕。因为她喜欢上那只“狼” 并且想把它引诱到家里养起来。 2.桂子对老狼的态度和爷爷对老狼的态度有何不同?为什么? 答：桂子是喜欢“老狼” 的，还想把它带到家养起来，而桂子爷爷他对老狼有一种警戒的心理。因为桂子认为“老狼”不是一条狼，而是一条狼狗。 3.桂子是怎么发现老狼的秘密的?你从中体会到了怎样的情感? 答：桂子是跟着她的爷爷，钻进麦田，走了好一会儿以后来到一个位于山坡的狼窝就发现了老狼的秘密。 我从中体会到了不仅人类才有母爱，动物也有母爱，母爱的伟大之处在于敢于奉献而不求回报，为了孩子甘于牺牲自己而没有丝毫抱怨。 读一读，比一比 《母爱的较量》 看看这两篇文学作品中的狼有什么共同点？ 《狼变》 ●老狼侧过脸舔舔桂子的小手，转身消失在麦浪中。 ●老狼正在用尖锐的牙齿把那包扎过的腿布撕开，用舌头舔腿上的紫色药粉，然后一口口吐在狼崽儿胸腹处。 ●我突然感到母狼喷着腥味的口猛地离开了我的颈窝，它没有对我下手。 ●母狼撒腿奔了过去，对着狼崽一边闻一边舔。 ——《狼变》 ——《母爱的较量》 看看这两篇文学作品中的狼有什么共同特点？  换一个角度 聪明、温顺、慈祥护犊子、有一颗爱子之心 凶恶、狂野、狡猾 、贪婪、猖狂、残暴······ 狼变 因为有爱，母亲忘了自己； 因为有爱，母亲谱写着这世间伟大传奇； 因为有爱，母亲让生命在瞬间定格成永恒； 母亲——那是一个让人动容的名字。 课文通过叙述一条善良的母狼为了给自己的小狼崽儿疗伤，不惜伤害自己，费尽心机从人类那里搞到治伤的药的故事，赞扬了动物也有神圣而伟大的母爱。慈母有爱子之心，老牛有护犊（dú）之情。母爱是自然界最朴素、最伟大的情感。 课文小结：