庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.PPT

记承天寺夜游 苏轼（1037—1101） 　　字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，一生文采风流。 写作背景 　　宋神宗元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。 　　本文写于元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。 译读 听录音 (注意字音、节奏、语气) 质疑、讨论 月色入户 （ ） 欣然起行（ ） 念无与乐者（ ）遂至承天寺 （ ） 相与步于中庭 （ ） 庭下积水空明 （ ） 水中藻荇交横 （ ）盖竹柏影也（ ） 但少闲人如吾两人者耳 （ ） 念无与乐者 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻荇交横，盖竹柏影也 欣然起行 但少闲人如吾两人者耳 研读 1、文中写了何人、何事、何景、何情？ 2、苏轼为何深夜起 行，他朋友多多，为何独寻张怀民？ 3、作者抓住庭院中什么的景物，写出了什么特征？ 4、课文里哪些语句表现作者感情变化，怎样变？最后一句的含义？ 一切景语皆情语 想象“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”描绘的情景，分析修辞的妙处。句中透露出一个怎样的内心世界。 背 读 练 习 延读 找出关于“月”的诗文，品味“月”中寄托的情感 春风又绿江南岸，明月何时照我还。……宋 王安石 星垂平野阔，月涌大江流……唐 杜甫 野旷天低树，江清月近人……唐 孟浩然 海上生明月，天涯共此时……唐 张九龄 举杯邀明月，对影成三人……唐 李白 露从今夜白，月是故乡明……唐 杜甫 明月松间照，清泉石上流……唐 王维 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西…唐 李白