2012—2013学年度第二学期小学六年级数学中考试卷分析情.docVIP

2012—2013学年度第二学期小学六年级数学中考试卷分析情况表 姓名 黄大成 科目 数学 班级 六年级 分数情况 分数段 100-85 84-75 74-60 59-31 30-0 应考人数 14 实考人数 14 总分 632.5 平均分 46.9 及格人数 3 及格率% 21.4% 人数 0 0 3 10 1 命题情况 从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。 学生掌握知识情况和失分情况 本次考试，学生能比较熟练地掌握填空题中圆柱侧面展开图后的图形，圆柱与圆锥体积相才差计算，根据图形准确判断出是什么比例和求比例。判断题中的第2、3、4、6小题。选择题中的第1、2、3、4小题。计算题中的直接写得数，解方程第1、3小题。列式计算的第2小题，操作题的第1、2小题。立体图形的长方体体积和圆柱体积的计算解决问题中的第2、3、4题。学生失分最多的是填空题中的第2、8、9、10小题。失分的原因是：不懂温度差的计算，不懂根据图上距离和实际距离来求比例尺，不懂根据12的因数组成比例，不懂根据表面积增加后来求圆柱的底面积。选择题中失分多的是第2、5、6题。原因是不理解在数轴表示-3/4、-1/8的位置，不懂把四个组成比例。计算题中的第3大题的第1和第3小题失分最多，原因是：不能根据运算定律进行简便运算。脱式计算题的第2小题失分最多，原因是：不懂把小数转化成分数来计算。列式计算的第1小题失分最多，原因是：学生列式后忘记了添上或号。解决问题中的第1和第5小题失分最多，原因是：不理解按比例分配来算出总份数，在水池四周抹上水泥，学生都把六个面的面积都算进去了。 意见与建议 本次考试学生的答题也反映出了教师在教学中只重视学生对知识结果的记忆，忽视让学生经历知识的形成过程的问题。在今后的教学中要重视应用题解题思路和分析数量关系的训练，加强分数、小数加、减、乘、除混合运算训练。特别是差生应从基础知识开始补缺，在利用课余时间强化训练，力争全班成绩能达到60分。