园林建筑实验课程大纲 - 东北农业大学植物科学与技术试验教学中心.DOC

东北农业大学本科实验课程教学大纲 实验课名称 园林建筑实验 实验课英文名称 The Experiments of Garden?Architecture 一、理论课程（或实验课程）课号：） 适用专业：园林 理论课程总学时：24 实验总学时（周学时）：32 学分：1 开出实验个数：（设计实验3个） 应开实验学期：7 二、实验课程简介 ?园林建筑是面向园林专业而开设的专业必修课程之一；与园林工程和风景园林规划设计课程联系紧密。园林建筑是园林传统四大造园要素之一，既有很强的工程性，同时又强调其艺术性。 ??园林建筑实验（设计），以传统方式——手工设计、制图为主，实验（设计）内容包括：园林传达室、亭、廊、花架及其组合 、茶室或小卖部、公园大门等的设计。 ?三、实验教学目标及基本要求 实验目的： 1 、使学生加深对园林建筑设计基本原理的理解与掌握； 2 、使学生熟悉、理解常见类型园林建筑的设计要点和设计方法； 3 、注意培养学生树立正确的设计思想，逐渐熟悉和理解园林建筑设计、制图的规范和标准； 4 、着重训练学生的设计思维和实际动手能力，提高其设计能力和制图表达能力。 实验要求： 1 、学生能够进行常见类型园林建筑的方案设计； 2 、学生除充分利用实验（设计）课堂教学时间外，还应利用部分课余时间来更好地完成各实验（设计）项目的任务目标； 3 、以设计图纸作为实验成果报告。 四、教材及主要参考书（2000年后出版的书籍） 1．教材：《园林建筑》， 梁美勤主编????中国林业出版社??2003??周初梅主编???中国农业出版社??2002?? 大纲主撰人：朱春福 （一）实验项目1 园林建筑小品设计 1．实验特点 实验类型：设计 实验类别：专业 计划学时：12 每组人数： 首开日期： 说明：实验类别指基础、专业基础、专业 实验类型指验证、综合、设计。 每组人数指教学实验项目中在每套仪器设备上完成本实验项目的人数。 2．实验目的与要求 目的： ①初步接触园林建筑设计中的平面布局、造型设计和空间组合，以及简单的环境设计。 ②熟悉人体活动尺度与室外空间的关系，了解园林建筑小品设计中的比例与尺度的推敲方法。 ③初步了解园林建筑设计的步骤和基本方法，学习分析和比较方案。并学习小品平、立、剖面的表现方法。 ④学习铅笔淡彩的表现方法。通过本次实训，将《园林设计初步》课程与《园林建筑》课程衔接起来。 要求： 着重要求学生从简单的园林建筑小品的设计开始，认识园林建筑设计基本要求和考虑因素，并从小型形体的组合中掌握空间设计的要求。 3．主要仪器设备 序号 主要仪器设备名称 型号规格 数量 绘图纸 2号 1 4．实验内容提要 拟在某城市公园内建一休闲空间，内设有：花坛、园椅、园灯等小品。 5．实验操作要点 ①设计应根据公园的特性、地形特征和公园整体风格等因素进行综合考虑，小品风格应与周围环境协调。 ②各小品要协调统一，成为一个整体。 ③立意要新颖，在构图上形成富有个性的景点，花坛植物配置应与小品造型有机结合。 6．注意事项 应注意小品的尺度与人的活动关系，比例适宜得当，结构造型与安排可行。 （二）实验项目2 亭、榭设计 1．实验特点 实验类型：设计 实验类别：专业 计划学时：8 每组人数： 首开日期： 说明：实验类别指基础、专业基础、专业 实验类型指验证、综合、设计。 每组人数指教学实验项目中在每套仪器设备上完成本实验项目的人数。 2．实验目的与要求 目的： ①培养独立工作能力，提高设计水平，掌握小型园林建筑亭的设计方法与步骤。 ②开阔眼界，通过调研学习中外优秀的亭的设计实例了解其具体的设计手法，并能初步学会灵活应用。 ③学会亭、榭平面、立面、剖面的表现方法，进一步巩固铅笔淡彩绘制园林建筑方案的基本表现技巧。 要求： 通过分析研究优秀亭的创作思想，经验教训，启发与指导初学者的创作实践，以提高设计技巧与手法。 3．主要仪器设备 序号 主要仪器设备名称 型号规格 数量 绘图纸 2号 1 4．实验内容提要 拟在某城市公园内，建一亭和榭。建筑面积20~60m2（室外廊、园林小品均不记在该面积内），材料，结构形式不限。 5．实验操作要点 ①掌握亭的设计特点，处理好亭的选址及造型两大方面的问题，要充分考虑亭与自然环境的协调。 ②总平面设计应根据该公园的性质、规模、地形特征和公园整体风格等因素进行综合考虑，合理规划。 ③亭的造型应充分体现地方特色和时代感，空间尺度适宜，层高选择得当，结构选型与安排可行。 6．注意事项 应注重亭的观景与点景的双重性。 （二）实验项目3 园林廊及桥梁设计 1．实验特点 实验类型：设计 实验类别：