防火墙-学校幼儿园(全子厚)的知识.pdfVIP

学校、幼儿园 消防安全 “四个能力”建设指导手册 东莞市公安消防局 - 1 - 目录 1．引言 3 2. 校、幼儿园消防安全“四个能力”建设工作应用 4 3. 校、幼儿园主要消防安全管理制度 15 4. 校、幼儿园火灾特点及消防安全重点部位 39 5．学校、幼儿园e网管理信息系统应用 41 6. 校、幼儿园消防安全 “四个能力”建设明白卡 43 7. 校、幼儿园消防安全宣传 44 8. 校、幼儿园涉及名词及术语 45 9．学校、幼儿园火灾案例 46 10．学校、幼儿园消防安全标识化 47 - 2 - 引言 学校、幼儿园等场所，青少年及幼儿人员集中，由于身体和 年龄等原因，上述人员的自防自救能力较弱，一旦发生火灾，极 易造成人员伤亡。因此，做好此类场所的火灾防控具有重大意 义。 本手册按照公安部在全国实施构筑社会消防安全 “防火 墙”工程中提出的提高社会单位消防安全“四个能力”建设 的目标，结合 莞市 校、幼儿园场所特点，对 “四个能力” 建设内容进行介绍和规范统一，简要介绍了 校、幼儿园防 火、灭火、自救逃生等方面的一些基本知识和技能，供社会 单位开展消防安全“四个能力”建设使用和参考。 注：消防安全 “四个能力”是指：检查消除火灾隐患能 力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防 宣传教育培训能力。 1．检查消除火灾隐患能力，切实做到 “消防安全自查、火 灾隐患自除”；2．组织扑救初起火灾能力，切实做到 “火情 发现早、小火灭得了”；3．组织人员疏散逃生能力，切实做 到 “能火场逃生自救、会引导人员疏散”；4．消防宣传教育 培训能力，切实做到 “消防设施标识化、消防常识普及化”。 - 3 - 第一篇 校、幼儿园消防安全“四个能力”建设工作应用 一、检查消除火灾隐患能力 检查消除火灾隐患，是预防火灾的有效手段。 校、幼儿园 的消防安全责任人或管理人，每月至少要组织一次防火检查，内 设部门每周要开展一次防火检查；消防安保人员每天都要进行防 火巡查，夜间防火巡查不得少于两次。防火检查、巡查的重点是： 1.疏散通道、安全出口和消防车通道是否 通，防火间距是 否被占用；常闭式防火门是否保持肠壁状态，闭门器、顺序器是 否保持完好，防火卷帘下是否堆放物品；门窗上设置了影响逃生 和灭火救援的障碍物； 2.安全疏散指示标志、火灾事故应急照明设置是否正确、醒 目，是否保持完整好用； 3.灭火和应急疏散预案是否知道并组织员工进行演练；员工 消防知识的掌握情况如何； 4.设有消防控制室的 校、幼儿园，消防控制室或值班室人 员是否在岗在位；消防控制室人员是否经过培训后持证上岗；消 防控制室是否坚持24 小时值班，每班不少于2 人。消防控制设 备运