软件工程专业“双师型”师资队伍建设探析.pdfVIP

第 3O卷第 3期 凯里学院学报 VoI_3O NO．3 2012年 6月 JournalofKailiUniversity Jun．2012 软件工程专业 “双师型师资队伍建设探析 李泽平 (黔南 民族师范学院计算机科学系，贵州 都匀 558000) 摘 要 ：国家宏观政策的调整、软件产业的发展和专业地位的提升为软件工程 专业创造 了良好的 发展机遇，同时也对软件工程专业的师资队伍建设提 出了严峻的挑战．从软件工程专业的学科教 育属性和工程教育属性出发，提 出了完善人才引进和评价机制 ；与软件产业的发展相结合 ，坚持 走校企联合之路 ，建设出一支结构合理，能从事科学教育、工程教育和领域知识教育的 “双师型” 师资队伍，服务于人才培养、特色专业建设的需要． 关键词 ：软件工程专业；校企联合 ；双师型师资队伍 ；建设 论文编码 ：Doi：10．3969／j．issn．1673—9329．2012．03．47 0 引言 工程的原则和方法 ，提炼和固化知识来创建软件 ，以达 2011年，软件工程学科经国务院学位委员会 “关于 到提高质量、降低成本的 目标．在工程教育过程 中应注 印发 《学位授予和人才培养学科 目录(2011年)》的通 重多学科综合、重视 实践训练 ，培养 的是软件工程技 知”(学位 [2011]11号)文件确定增设为一级学科 术 、管理和服务人才． (080835)[]，同年 5月，教育部组织开展第 4次 《普通 《高等学校软件工程专业规范》对软件工程专业 的 高等学校本科专业 目录》修订工作 ，软件工程专业被列 人才培养 目标 明确了基础扎实、技术熟练 、沟通 能力 为 目录内专业 (080902)[0]，《高等学校软件工程专业规 强、素质要求高、专业面广的要求．因此 ，既有扎实 的理 范》也随之印发E3]，标志着软件工程专业进入 了一个规 论基础 ，又有丰富的工程实践经验和领域知识的 “双师 范发展的崭新阶段 ，是软件工程专业发展 的一个重要 型”师资队伍成为人才培养的必然选择． 的里程碑．然而 ，新的形势必将增加软件工程专业 的学 1．2 软件产业的发展需要 “双师型”师资队伍 生和师资队伍 的体量 ，因此 ，各高校应根据国家和地 区 软件产业是知识与技术密集型产业 ，是信息产业 政策的调整、专业建设 的新 内涵和软件行业的新要求 的核心 ，是 国家信息化的基础和支撑．随着改革开放、 开展 “双师型”师资队伍建设 ，为培养软件产业急需 的 国际交流与合作的深入 ，特别是 国家 “信息化带动工业 高素质软件工程专业人才奠定坚实的基础． 化 ，工业化促进信息化”战略 的实施 ，必然需要大量 的 1 “双师型”师资队伍建设的必要性 应用软件的支撑 ，而应用软件 的开发需要大量 既有扎 1．1 软件工程教育的双重属性需要 “双师型”师资 实的理论知识又有丰富的实践经验和领域知识 的专门 队伍 人才．从 2002年到2008年 ，我国软件产业的规模和软 软件工程教育兼具科学教育属性与工程教育属 件从业人数都 以年均 34 的速度递增 ，居全球第一；与 性 ，即： 印度相 比，我 国软件产业规模所 占的 比重与其现有的 (1)科学教育属性 ：引导学生对人类 的意识与智慧 从业人数仍不协调且存在较大差距 ，人才需求仍将保 进行科学理解，增强学生运用软件本质特性解决具体 持旺盛增长 []，如 图 1所示．