高中物理入门的四大“台阶”.pdfVIP

2014第8期(总第92期) 教法交流 (一)明确初高中的衔接知识点 高中物理入门的四大一台阶 1．作为高一的物理教师首先 初中英语课堂教学中的电影视频剪辑教学 得熟悉初 、高中教材，明确衔接部 分。把握好高中在哪些方面更深更 广了，哪些方面提法更严密了，从 口 商林金 而适时地分散难点，突出重点，抓 住新旧知识之间的联系与差异。选 摘要：在初中英语教学中应用电影进行 80％；从视觉获得信息能够记忆 25％，3天后 择恰当的教学方法，使学生顺利地 教学可以丰富该课程的教学内容 ，使学生获 的遗忘率为50％；如果是通过听觉与视觉同 利用旧知识来推导并接受新知识， 得语言知识和技能，激发学生学习英语的兴 时获得信息，其记忆效率为 65％，而 3天后 这样就有意识地减缓了初高中知 趣，培养和提高学生的思维能力，是实现英语 的遗忘率则仅为 18％。这一研究结果表明， 识内容衔接的坡度。 听说教学 目标的一种重要手段。本文从英文 在英语教学过程中利用英语电影进行教学能 2．丰富物理情景，加强直观性 电影的优越性、操作性 、课堂适用性 以及选材 够增强学生的语言记忆能力，同时它也为电 口 教学、提高物理学习兴趣。充分准 标准等几方面探讨英文电影如何用于初 中英 影作为教学素材的教学方法提供了坚实的理 胡 备，做好几个演示试验 ，上好高中 语教学。提 出英语 电影用于初 中英语教学是 论基础。 文 物理的第一堂课一 绪论。 一 种有效的教学方法，应该进行不断探索。 三、电影视频剪辑的要求 辉 (二)改进课堂教学。提高学生 关键词 ：看 电影 学英语 ’益处 要求 课堂放映影片效果虽然好，但因为课堂时 思维能力水平 操作方法 间有限，教师却不能拿一个 自认为很好的电影 1．在课堂教学中，改掉原用满 一 、 引言 整节课来放。因此，要想极大地运用好电影这 堂灌输的方式，按照物理学概念和 如今，网络、多媒体等先进的教学技术已 个媒体教学工具，教师必须在课前做大量的准 规律建立的思维过程，设法创造思 广泛地走进课堂，极大地丰富了课堂教学活 备工作。做好电影的片段剪辑。其要求如下： 维情景 ，即有启发式的提问，组织 动。但在浩瀚如烟的各种资源中，如何挑选整 (一)切合题材 学生进行思维活动，引导学生运用 合各项资源，推出衔接紧凑，内容丰富的四十 教学活动中，选择合适题材是关键。这就 分析、比较、抽象、概括 、类比等思 分钟的课程，确实应成为当代教师关注并予 要求教师细致耐心地筛选最切合课堂内容的 维方法 ，对感性材料进行思维加 以研讨的重要话题。在多年的教学实践中，笔 片段，也可选取为以后教学做铺垫的片段。 工，抽象概括出事物的本质属性和 者特别注意从影片以及各类教育光盘中剪切 (二)语言简单，适合学生观看 基本规律，从而达到提高学生思维 一 些短小却又切合课堂教学内容的片段，在 在电影的选择上语言要标准规范，简单 能力水平的目的。 课堂教学中随着PPT一起放给学生看，这些 易懂 ，语速不宜过快 ，发音要纯正；内容上应 2．以年级学生为单位 ，开展 短片深受学生喜爱 ，收到了很好的教学效果。 该力求题材轻松，符合学生的身心特点，注重 “小论文”活动。通过学生 自己的总结和归纳，达 二、电影视频剪辑教学的益处 选择学生亲身经历的日常生活中感兴趣 、能