德国父母教子有方.pdfVIP

_、 I圜孤 目 Id．tA．~OLJE．BNY 后接受的首次 “规则教 全可以由孩子 自己充任。久而久 育”，印象绝对深刻。 之，他们便可以逐步做到在没有家 德国父母 长催促或提醒的情况下，自觉地遵 深入浅j_l{ 教子有方 要求抽象思维尚不发 守规矩，可谓习惯成自然。 循序渐进 0 严 明 达的幼儿正确 解“读”种 种抽象的规则 自然有相当 不同年龄段的孩子，理应学会 的难度，由此家长辅以图 遵守不同难度或要求的规则。以强 片、故事、演示、肢体语 调培养 “集中注意力”为例：2岁 言等方式来加强孩子对规 半的孩子，父母可以开始设立每天 则的理解。例如，在引导 20分钟的 “安静无话”时段 ，要 孩子学 “不能贪吃”这一 求孩子在固定的位置专心做事情， 规则时，就讲 “贪吃麦苗 不说一句话。如果孩子没有做到， 最后被撑死的小马驹”的 就要重新 “安静无话”20分钟。 童话故事。 待孩子四五岁时，“安静无话”时 长可延至40分钟或1个小时。 从生活琐事做起 尊重孩子个性 德国民族的守纪律、讲规矩举 父母和孩子一起制定有关各 世闻名，这与德国孩子从小接受系 种生活琐事的规则，包括定时起 在孩子着手做事之前，老师或 统、正规的规则教育息息相关。在 床和上床，坚持锻炼、吃早餐和 家长会向孩子讲明相关规则，同时 德国人看来，规则教育既是对孩子 做力所能及 的家务 ，用餐定量， 允许孩子提出反对意见。此后在规 意志力的训练，又是德国式素质教 每天看电视不超过2小时，见到 则允许的范围内，孩子便可以根据 育的有机组成部分。那么，德国 老人要有礼貌等。其中强调的是 自己的个性或意愿去做喜欢 的事 孩子是如何在家长的引导下学规 原则 ，包括按时起居、生活规律 情。这样孩子不仅能顺利完成工 则的呢? 和 自我控制等。 作，而且学会遵守相关规则。 早早开始 规则无处不在 不搞强迫体踟 早在孩子尚不满周岁时，家长 德国式的规则教育无处不在。 德国人认为：孩子作为独立的 就用手势等肢体语言让孩子明白： 例如带孩子走在马