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道德教育
第二单元 自尊自强
5.了解生命的独特性,理解生命的可贵,能够珍爱自己的生命(七5.1 P2-6)
6.理解人生的意义和生命的价值,懂得通过自己的实际行动去创造生命的价值 (七5.2 P10-14)
7.能分辨自尊和自傲,了解自尊是获得尊重的前提,不做有损人格的事 (八1.1 P2-6)
8.懂得管理和安排自己的生活,确立自信自立的生活态度,逐步培养自立能力,准备过独立的生活 (七6.3 P42-46)
9.知道对待生活要有自强不息的精神,在实践中努力培养自强精神 (七6.3 P42-46)
10.了解从众心理和好奇心,知道养成良好行为习惯的方法(七4.3 P86-87)
11.知道正确的是非善恶观是做人的基本品质,懂得如何铸造判断是非善恶的良知标尺
(八1.2 P14-16)
12.知道社会的复杂性,能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响,在生活的道路上能够做出正确的选择(八1.2 P14-16)
第二单元 自尊自强
1、了解生命的独特性,生命的可贵人生的意义和生命的价值通过自己的实际行动去创造生命的价值?5.1 《生命宝贵5.2 《人生多彩
●人的生命独特性表现在
(1)人的生命最具有智慧性。
(2)人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
●每种生命都有其存在的意义与价值
生命是自然界最珍贵的财富,世界因生命的存在而精彩动人。每种生命都有其存在的意义和价值,各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。如果任意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。所以人与自然要和谐共处。
●珍爱生命,善待生命
(1)永不放弃生的希望;(2)肯定生命、尊重生命;(3)延伸生命的价值。
●体会生命的可贵与价值
(1)世界因生命而精彩。
(2)每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时,就更能体会生命的价值。(每个人对国家、社会、他人都有价值。)
(3)实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地从现在做起,从一点一滴的小事做起。
●生命的意义不在于长短,而在于内涵。人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。我们应从点滴做起,在劳动创造中实现人生的价值。珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,不断延伸生命的价值。
2、能分辨自尊和自傲,了解自尊是获得尊重的前提,不做有损人格的事懂得管理和安排自己的生活,逐步培养自立能力,准备过独立的生活知道对待生活要有自强不息的精神,在实践中努力培养自强精神自尊自信自立自强
(1)自信是准确的自我定位和客观的自我表现评价,是一种科学的进取精神和冷静的态度,是遇到困难永不低头的巨大精神力量。
(2)自卑与自负都是自信的误区。
自负不同于自信,在于自负者依据的事实是虚假的,追求的目标根本不可能达到。自负的人自以为了不起,往往高估自己,看不起别人,自以为是;自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试;
●告别依赖,走向自立
(1)自立就是自己的事情自己干,不依赖他人。
(2)人生需要自立:①自立的过程也是我们锻炼生活能力、心理和道德品质的过程;②唯有自立才能成为自己、他人、社会负责的人,才能在社会中立足。
(3)培养自立能力要:①在思想上,告别依赖,树立自立意识;②在行动上,最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起;③大胆地投身社会实践
●发扬自强精神,做自强不息的青少年
(1)自强就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。是一种精神,一种美好的道德品质。这种美好的道德品质,对一个人的成长有巨大的作用。
(2)要自强,应该树立坚定的理想,战胜自我,扬长避短。
(3)自强不息是我们民族几千年来熔炼成的民族精神。正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,备经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。
3、了解从众心理和好奇心,知道养成良好行为习惯的方法。
(涉及的课文:七年级4.3《养成良好学习习惯明辨是非明辨是非我们进行选择
(1)在人生的重要选择之前,我们要弄清自己的真实需要,多方面收集信息,学会辨别、筛选信息;
还要考虑目标的重要性以及实现的可能性;等等。这样,才能最佳选择。我和父母1)父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,为家长作出了贡献,为我们付出了很多;(2)孝敬父母是中华民族的优良传统。
●孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
●孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
2、懂得诚实守信的重要性
(涉及到的课本:八年级2.1《诚实守信与人为善平等待人人们之间需要理解理解与宽容了解人类文明的多样性和丰富性平等交流,相互包容放眼世界
1、理解维护社会公平对于社会稳定的重要性,树立公平合作意识
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