形成性评价及对学生学习态度影响的分析.pdfVIP

形成性评价及对学生学习态度影响的研究 摘要 在羚港教学改革遘鞭孛，霹学生学习螅评魏是亟待醭竞藏解决豹一个目 藤。粥黼一把尺予衡擞所有学生，入稍跬嚣殴为常-这稀浮价方式潍分强 调分散的重要性，忽视了学生的学习过程以及所职梅的进步，缺惹12置人为 本的发展观点．许多学生因为过于关注考试成绩而燎到焦虑，自举，这种 靖极的态度严重影响了学生学习能力鲍发袋。 在教学过程孛零魏掌生学会鑫主学瓣，学会与入衾俸，壤葬学裳豹社会 责任感簿都是英语教举应改承担的责任。对学生学习成效的评价廉当是对 学生的学习过程和有效结果所进行的评价。老师要潋变学生被动的学习态 度仪椎改变教学方法魑不够的。于是采用形成性评价方式，把重缡粜的中 绩瞧谬羚转交为重过耩豹澎藏蛙浮铃，力求蘩助学黧蜷券餮骚零蕊的学习 态度。 在研究过程中，老师采用了观察，档案袋，座谈，访谈，教学日忠的方 式收嫩数据，从不同的角度反映学嫩的学习及进步情况并使学生得到及时 的反馈，使学生有机套认瑷垂己的优点，瓣取褥的进步鼓及所存在的不是， 茹帮翁学生翩定下一步静学习诗潮。学生有瓿会髂套成臻，学髯瓣辍摄往 提高了，对待英语学习的态度转变了。 实髋袭明，评估方式对学生学习态度有很大的影响。为激发学擞积极的 学习悫魔和动机，增强学生自主学习能力，教师应从提离自身素质入手， 改孳渫箨译徐耪罐帮谱徐方法，将谬警教紧整结会，麸嚣提蹇孛学英语教 学质薰。 关键谪； 形成饿评价 举习态度 ASSES鳅嘎姗AND AS彻YONF0珂睢棚VE ATTrrUD嚣 0NSTUDEN’rS’LEARNlNG THEEFFECTS M疏0溅}5 46 p丑学镕 NO黼icIllummodelwouldbecompIetc惭th咖t衄evalna廿锄 e强lⅡa蛞。矬is幻 o啦a鹞es潮e嫩跖d co啦p掰艟啦，Amajor坪毫sonfof铀llyiI童g 辩栩曲∞珥驰氇ef l钧黼燃s瓣拜翻擎端s辍g鞲|遮睡clo搦yaf∞‘鞠碡主￡巍ey铂罄 10 the黼骷e皿d ofs沁dent nokdia印∞e sIIggests糟撇di舔．羽№amount all i搴the．bonomline如rs协h慨哺d啪jna l柚舒博糟eiⅡIpIovement I趣枷弭哪萨 in咖dem 珊口jF瓤执Teache臻a哺in把豫s刚inthe曲舳ges pl盱妇抽∞也ey 锄e群’瞅赶§露扛s訇鼬oIi勰畦转蒯瓢bl鞋gl|喾a豁髂翱Ae鑫|，w毯瘟氧瓤lo妮 to 矗。街摊辍锄rchbe巍e f盯 Ino猷poweff畦轴嘏u懿l∞拍s妇d蝴lle副豳窖’酗sby fbcused oll妊岫疆幻n me他ly on洲mmative∞eespecially，relyillgpape璐． is肘枷eh瑚他than l船t：itis也e Acmallylanguage simplygiVing箍l艄髀age 钮l沁掰溉∞of矧雠∞斌2。00)． 嚣v鲑矬毽蛀。霸e蟠，轴|毽e￡，oocllf雏vaf轴