《杂交水稻之父-袁隆平》八2.pptVIP

结构分析 第一部分（第1～11段）:介绍袁隆平的简单材料，以及他产生研究杂交水稻的想法。 第二部分（第12～16段）:简单介绍杂交水稻研究的一些内容以及袁隆平长期以来矢志不移地进行科学实验的情况；开始写他初期是如何开始工作的，以及研究工作遇到的困难 。 第三部分（第17～40段）:在党的关怀下，袁隆平的试验取得巨大成功并赢得国内、外的广泛认可，因而获得几项科学大奖。 文章主旨 本文是一篇人物通讯。用事实说话，报道了袁隆平在杂交水稻方面对中国和世界农业的卓越贡献。通过生动的细节，生动、形象地刻画了一位纯朴、实干、敬业、执著的老科学家的形象。赞颂了袁隆平严谨认真、坚定执著的科学态度和矢志不移、兢兢业业的科学精神。 * “杂交水稻之父” ----袁隆平 整体感知，积累字词 1、三分钟读课文，捕捉关键信息：文章主要介绍袁隆平哪方面的事迹？ 2、积累字词　 给下列加横线的字注音　 黔（　　）阳　 籼（　　）稻　雄蕊（　　）　 鉴（　　）于 坛钵（　　）　矢（　　）志不移 3、根据意思写词语 立下志愿决不改变。　　　 （　　　　　）　遇上灾难而侥幸活命。　 （ 　　　　　） 　神异的光辉。　 （ 　 　　　　） 　比喻彼此相差太远。　　　 （　　 　　　　） sh? qián xiān ru? jiàn bō 矢志不移 劫后余生 灵光 大相径庭 文体简介 通讯： 是新闻的一种形式，常见的通讯有人物通讯和事件通讯等。 人物通讯： 人物通讯是用来报道特定人物的一种新闻体裁。 它以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者。 履历表 注：分条列出 获奖情况 注：按课文顺序分条列出。 个人经历 籍贯 出生地 照片 出生年月 性别 姓名 袁隆平 男 1930.9 北京 江西德安 个人经历： 1930年 出生于北京 1953年 从西南农学院毕业，被分配到 湖南安江农校，开始农业科学 技术教育和研究 50年代末 到黔阳县劳动锻炼，由向福财 换种开始思索 1964年起 转向研究水稻 提出杂交水稻的课题 迈出了杂交水稻的第一步 1966年起 遭遇“文化大革命 1968年 四钵实验秧苗发展到四分秧田 1972年 三系配套成功 1974年 被任命为海南治种大军总顾问 获奖情况（课文第51-52页）： （1）1987年3月15日，获“联合国教科文组织科学奖”。 （2）全国籼型杂交水稻科研协作组特等发明奖。 （3）1985年获联合国知识产权组织颁发的发明奖。 （4）1988年英国皇家让克奖。 细读课文，合作探究 1、文章选取哪些事例来表现袁隆平这个人物形象的？这些事例分别表现了他的什么精神？ 2、你认为文章在叙述典型事例时，哪些细节描写最生动、最感人？这些细节描写有什么作用？ 3、数字是构成新闻事实的重要组成部分，本文在叙述袁隆平的贡献时，用了哪几组数字？有什么作用？ 文中描写了袁隆平研究历程中的哪些典型事例？描写这些事例有什么作用呢？ 作用：鲜明展现了袁隆平不畏任何艰难困苦、矢志不移地为科学献身的崇高精神。 细节描写 文中写文化大革命中袁隆平将劫后余生的四钵秧苗发展到四分秧田时(第50页)， 他“慈母似的守护在秧田边”；而当这四分秧田又被扫荡一空，他在一口深井里发现了仅有的“几棵秧苗”时，他竟奋不顾身“把衣服一脱，‘扑通’一声跳了下去”。 文中对袁隆平进行了哪些细节描写？有什么作用？ 作用：使袁隆平的形象更加饱满，给读者留下更生动的形象。 文中介绍袁隆平所作贡献时运用了一系列具体的数字，有什么作用？ 作用：这几组数字有力地说明了杂交水稻的优越性、更突出了袁隆平的卓越贡献。 十三年来，杂交水稻累计种植面积 亩 ，增产粮食 约 公斤，增收近 元。根据农业部统计，全国水稻平均亩产 公斤，而杂交水稻是 公斤，每亩增产 公斤。”“中国杂交水稻之花在世界各地结出丰硕之果，产量最高的比当地品种增产 ，一般增产 到 。 十二点五六亿 一千亿 三百亿 三百五十七