二〇一六年十二月详解.docVIP

二〇一年目 录 序言 一、本科教育基本情况 1. 办学定位 2. 培养目标 3. 专业设置 4. 生源质量 二、师资与教学条件 1. 师资队伍 2. 教师授课 3. 科学研究 11 4. 经费投入 5. 基础设施 三、教学建设与改革 1. 专业建设 15 2. 课程建设 3. 教材建设 18 4. 实践教学 19 5. 第二课堂 20 6. 教学改革 四、质量保障 25 1. 教学中心地位 2. 质量保障体系 25 3. 质量保障体系运行 . 审核评估与专业认证 29 5. 质量改进 五、学生学习效果 1. 学业情况 2. 学生学习满意度 3. 毕业与就业 4. 评价与成就 六、特色发展 1. 质量保障体系完整，确保本科教学有效开展 41 2. 依托质量工程项目，有效推进教育教学改革 41 3. 医教协同模式创新，深化中医人才培养改革 42 七、存在问题及对策 43 2. 丰富课程教学资源，提升课程建设水平 43 3. 强化实践教学环节，提高学生实践创新能力 43 序 言 南京中医药大学始建于1954年，历经江苏省中医进修学校、江苏省中医学校、南京中医学院、江苏新医学院、南京中医学院等历史时期，是全国建校最早的高等中医药院校之一，是江苏省重点建设高校，也是江苏省人民政府与国家中医药管理局共建高校。建校62年来，南京中医药大学为新中国高等中医药教育培养输送了第一批师资、主持编写了第一套教材和教学大纲，诞生了新中国中医药界最早的学部委员，为新中国中医高等教育模式的确立和推广做出了重要贡献，被誉为“中国高等中医教育的摇篮”。 学校坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京，拥有仙林和汉中门两个校区。现有各类在校生近2万名，设有基础医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、医学与生命科学学院、药学院、卫生经济管理学院、护理学院、外国语学院、国际教育学院、信息技术学院、心理学院、国际经方学院、整合医学学院、研究生院、继续教育学院、人文与政治教育学院等教学机构，有28个本科专业，涉及医、管、理、工、经、文6个学科门类，初步形成了以中医药为主体、中西医结合、多学科为支撑协调发展的办学格局。 学校现有国家一级重点学科1个，国家二级重点学科2个，国家重点（培育）学科2个；江苏高校优势学科建设工程二期项目立项学科2个、重点序列学科2个；国家中医药管理局中医药重点学科33个。临床医学、药理学与毒理学2个学科进入ESI全球排名前1%。学校是全国首批具有硕士学位、博士学位授权的单位之一拥有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站，博士学位授权一级学科点3个，硕士学位授权一级学科点5个，硕士学位授权二级学科点42个（含19个自主设置学科），博士专业学位授权点1个，硕士专业学位授权点4个具有博士生导师自审权和主干学科专业的教授评审权。 学校坚持以学生为中心，9年本博一贯制和“5+3”一体化中医拔尖创新人才培养模式改革，入选国家“卓越医生（中医）教育培养计划改革”首批试点高校。现有卓越医生（中医）教育培养计划改革试点项目3个，国家级特色专业建设点5个，国家级专业综合改革试点项目2个，国家级精品资源共享课程6门，国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级实验教学示范中心3个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，国家级大学生校外实践教育基地1个，国家级规划教材（主编）33部，国家级教学成果4项。建设有南京中医药大学附属医院（江苏省中医院）、南京中医药大学第二附属医院（江苏省第二中医院）、南京中医药大学附属南京八一医院（中国人民解放军第八一医院）等3家直属附属医院、25所非直属附属医院、4所中西医结合临床医学院和1所附属药业，各类教学及毕业实习基地逾百所。 学校科研实力雄厚，现有国家发改委工程研究中心1个，教育部重点实验室1个，教育部工程研究中心1个，江苏省重点实验室2个，江苏省工程研究中心（工程实验室）6个，江苏省高校重点实验室4个，江苏省海洋重点实验室1个，江苏高校哲学社会科学重点研究基地1个，国家中医药管理局重点研究室4个，国家技术转移示范中心1个，是国务院和文化部首批命名的“全国古籍重点保护单位”，是中国中医药文献信息检索中心南京分中心。近年来，学校科研工作成绩显著，先后获国家科学技术进步奖二等奖2项，2016年度国家自然科学基金资助立项总数挺进全国高校百强行列，项目经费总额名列全国中医药院校第一。学校主办的中国中文核心学术期刊《南京中医药大学学报》，入选中国高校百佳科技期刊。 学校治学严谨，学术氛围浓厚，名家云集，人才辈出，是全国中医师资进修教