高等教育评估的社会学审视 - 现代教育管理.pdfVIP

下载本文档

0
0
约7.88千字
约 3页
2017-09-07 发布于天津
举报
版权申诉

高等教育评估的社会学审视 - 现代教育管理.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

现代教育管理年第期教育督导与评价高等教育评估的社会学审视王晋河南大学袁河南开封冤摘要高等教育评估指的是对于高等学校已有表现或成就的判断我国现行的高等教育评估是政府主导的通过立法来均衡评估双方的权力和开展元评估是修正政府主导型教育评估模式弊端的两条途径高等教育评估基本实野以评促改袁以评促建袁以评促管冶的目标袁但高等教育评估仍存有以下弊端院评估目标游移尧评价标准单一尧评价过程死板尧评价结果虚假和评价话语僵硬因此袁高等教育评估改进的方向必然需要满足教育质量的各方利益相关人的呼声关键词高等教育评估曰社会

现代教育管理 2010 年第11 期教育督导与评价高等教育评估的社会学审视王晋河南大学袁河南开封 475004冤摘要高等教育评估指的是对于高等学校已有表现或成就的判断我国现行的高等教育评估是政府主导的通过立法来均衡评估双方的权力和开展元评估是修正政府主导型教育评