(湘西州泸溪县明德小学钟水清)让低年级学生爱上阅读之我见.docVIP

论文编号：???????????? ??????????????????????????????????????????????????? 2017年湖南省基础教育研究论文 学科类别：???小学语文???????????????????????????? ? 论文题目：????让低年级?学生爱上阅读之我见????????????????????????? 作者姓名：????钟水清????????????????????? ????????__ 作者单位：???湘西州泸溪县明德小学?????????????????????? 专业职称：?????????语文高级教师???????????????? 通讯地址：???湘西州泸溪县明德小学???????????????? ??? 邮???? 编：????416100?????????????????????? ? 联系电话：?????????????????????? _ 电子邮箱：???1608007453@?????????????????? 让低年级学生爱上阅读之我见 湘西州泸溪县明德小学 钟水清 摘要：从教二十多年来，我发现所教班级语文成绩不好的大部分学生都不喜欢阅读，尤其不爱看课外读物。那么，怎样才能让低年级学生喜欢课外阅读呢？我从愉悦课堂，让学生喜爱语文。培养兴趣，让学生喜欢阅读。创造环境，让学生想去阅读。教给方法，让学生爱上阅读这四方面来谈谈怎样让低年级学生爱上阅读。 关键词：愉悦课堂 培养兴趣 创造环境 教给方法 从事小学低年级语文教学的老师都感同身受，语文课教师难教、学生难学。老师、学生、教材似乎“三律背反”难以协调、融合。从教二十多年来，我发现所教班级语文成绩不好的大部分学生都不喜欢阅读，尤其不爱看课外读物。他们年龄比较小，天性比较爱玩，除了完成教师布置的作业外，根本不知道还要去阅读课外书籍。再加上识字量不多，不知道选择哪些书可读、哪些书能读，阅读的欲望更是无从谈起。兴趣偏颇，视野狭窄，知识单一，是小学生的共同点。特别是造句、写话或作文，往往是无话可说、无话可写——语文，成了他们学习道路上的“拦路虎”。我们知道，要学好语文必须要多阅读，“读书破万卷，下笔如有神”。《义务教育语文课程标准》要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上，其中要求一、二年级课外阅读总量不少于5万字，三、四年级课外阅读总量不少于40万字。如果年低级学生不喜欢阅读、不主动阅读、不大量进行课外阅读，是无法完成课程标准要求的。同时，小学语文课程标准还明确要求，应该重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐发展。源头活水何来？阅读，是增长知识、陶冶情操的“储油罐”；阅读，是培育素养、提升能力的“助推器”。我想，抓住了这个问题的根本，牵住了这个“牛鼻子”，也就解决了困惑小学语文教学“三律背反”规律中“人”这个关键、这个实质。那么，怎样才能让低年级学生喜欢课外阅读呢？ 一、愉悦课堂，让学生喜爱语文 要想让低年级学生喜欢阅读，先要让学生喜欢语文课，要想让学生喜欢语文课，先要让学生喜欢语文老师。在低年级，如果询问学生：你最喜欢上什么课？大部分学生都会异口同声“音乐”、“美术”、“体育”，一来因为这些课程内容与学生的年龄特征较为接近，另一个可能是因为美术、音乐、体育等课的老师上课方式较为轻松，学生们在上课时思维都放松；而语文等课老师对成绩的要求较高，上课方式比较死板，作业、试卷较多。时间一长，学生们就会对语文课产生抵触感、厌倦感课。所以低年级的语文课堂，教师要有亲和力，课堂气氛要轻松、愉快。要根据低年级学生的年龄特征，结合低年级语文教学实际，充分运用游戏、多媒体呈现等方式，让课堂有趣，让学习轻松。要灵活运用听一听、说一说、写一写、读一读、演一演、比一比、唱一唱等方式，让学生边学边玩、边玩边学。同时改变作业方式，减轻作业负担，让作业变得轻松、有趣。这样学生就会喜欢你，喜欢你的课堂。低年级学生一旦喜欢语文老师、喜爱语文课，那就离喜欢阅读不远了。 二、培养兴趣，让学生喜欢阅读 学生喜欢上语文课，但不一定都喜欢阅读，学生为什么不爱阅读？症结在于对阅读毫无兴趣。兴趣是最好的老师。培养阅读兴趣，需要多措并举、因人施策。 一是联系生活巧引导。近年来，《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》等是低年级学生们喜闻乐