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2017-09-07 发布于天津
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高中学生数学知识记忆特点及策略研究课题工作报告桂林市龙胜中学杨秀花内容提要在教学过程中我们发现学生无法正确地求解数学问题常常不是所需的知识不具备而是记忆系统中的相关知识没有被准确地提取特别是在解答一些综合题的时候表现最为明显然而导致知识不能被提取的原因从根本上说不是熟练程度的问题而是数学能力的问题但这样说似乎笼统抽象些应该可以从记忆系统的角度来考虑分析有利于提取的有效记忆寻找实践层面上需要的操作性强的结论和办法因此我校数学组确定了该课题研究课题从本校的实际情况出发立足于解决本校在教学过程中要存在

“高中学生数学知识记忆特点及策略研究” 课题工作报告桂林市龙胜中学杨秀花【内容提要：】在教学过程中我们发现：学生无法正确地求解数学问题,常常不是所需的知识不具备,而是记忆系统中的相关知识没有被准确地提取,特别是在解答一些综合题的时候，表现最为明显。然而，导致知识不能被提取的原因,从根本上说不是熟练程度的问题,而是数学能力的问题,但这样说似乎笼统、抽象些，应该可以从记忆系统的角度来考虑,分析有利于提取的有效记忆,寻找实践层面上需要的、操作性强的结论和办法。因此，我校数学组确定了该课题研究。课题从本校的实际情况出发，立足于解决本校在教学过程中要存在的问题，在新的教学理念下研究分层