在线综合质量课程评价活动实施方案.docVIP

网上网下一体化精品课程评比活动实施方案 一、竞赛宗旨 为检验我校深化教学综合改革成果，充分展示教师个性化的教学风采，提高广大教师自觉参与教学综合改革的积极性，提升教师的教学水平和业务能力，学校决定开展深化教学改革课程竞赛活动。通过竞赛，加强交流学习，推广深化教学改革成果，有效提高教学质量，落实“两个一切”的办学宗旨，在教学实践中扎实推进教学综合改革。 二、竞赛主题 改革创新，优化教学，服务学生。 三、参赛方式 以本学期为竞赛单元，全校教师自选一门任教课程参赛。 四、竞赛内容与要求 （一）网上资源建设与使用 详见附件3之“内容要求”一节。 （二）面授课中的多样化个性教学 1、根据现代远程教育特点，针对课程内容与特点，灵活采用多种个性化的教学方式，如情境教学、课堂讨论、小组协作学习、案例分析、个性化辅导、社会实践等，满足成人学生日益增长的多方面的学习需求。 2、提供详细介绍参赛课程课堂教学改革整体设想的电子文档，含课程基本情况与特点分析、教学设计出发点、所用教学形式的特点、效果评价、学生反馈等；突出个性鲜明、富有成效的教学方式，不必面面俱到。 3、做好参赛课程各项教学活动的原始记录，如教学设想、时间、地点（含虚拟空间）、人员、具体实施过程、总结反馈等；可采用多种形式，如文字材料、视频、图片、录像录音等。 （三）实时BBS教学 详见附件4之“积极开展网上教学活动，提高网上教学互动实效”一节。 以上各项规定均为原则性指导意见，教师应根据课程特点、学生情况、自身优势，自主设计并实施卓有成效的教学活动，充分展示创新意识与个性魅力，上报材料在真实有效的前提下，亦应以自己为主、切合课程实际，不搞一刀切。 五、奖项设置及奖金 1、一等奖1名； 2、二等奖2名； 3、三等奖3名； 优秀奖若干名 六、评审委员会 主任：章晓军 成员：电大相关专家及学校部分教师 七、实施步骤 （一）宣传发动，组织报名 9月召开全校教师会议，下发相关文件，明确竞赛规程，发动教师积极参与，由教研组长组织本组教师报名，于9月25日前填写《参赛报名 （二）汇总报名情况 9月30日由教研室根据各组报名情况，制作、公示《参赛报名汇总表 （三）实施教学，展开竞赛 参赛教师一经报名，即根据竞赛内容与要求，按教学计划实施课程教学，认真收集、整理真实反映竞赛过程的各项材料；全校教师可根据参赛汇总表提供的信息，采用多种方式观摩、学习。 （四）上报材料 12月20日前整理好所有参赛材料，一人一袋，并附详细清单，上报至教研室，以待评审；逾期不报视为自动 （五）组织评审，确定奖项 1、12月20日始，评委浏览分校版网上课堂相关栏目，评估参赛教师网上资源建设与使用及实时BBS教学情况，同时在教研室安排下传阅参赛教师上报材料，于2010年1月10前填写《竞赛评审指标及评分一览表》，提出初评意见； 2、2010年1月10后，召开评审会议，综合初评意见，以协商或投票方式确定终审结果。 （六）总结颁奖，整理归档 学期结束由校领导确定颁奖礼具体时间、地点、形式，由教研室组织实施，并于其后将获奖教师的参赛材料整理好，一并移交学校档案室存档。 附件： 1、参赛报名表 2、竞赛评审指标及评分一览表 3、网上教学资源建设评比活动方案 4、进一步深化教学综合改革实施意见 上海电视大学闵行二分校 二00九年九月十日 附件1：参赛报名表 姓名 参赛课程 任教班级及人数 上课时间（星期、钟点）、地点 附件2：竞赛评审指标及评分一览表 姓名： 课程： 竞赛内容 项 目分 值 评审指标与分值 得分 综合分 备注 网上资源建设与使用 28 内容丰富 7 创新性 7 实用性 10 个性化 4 多样化个性教学 60 教学形式多样 5 切合课程实际 10 实效性 12 材料形式、数量 8 材料质量 25 实时BBS 12 活动过程完整 3 引导得法 5 互动性 4 总评分 附件3：网上教学资源建设评比活动方案 一、指导思想 为适应远程教育发展的需要，进一步落实上海电视大学关于“深化教学综合改革”的要求，推进我校教师积极参与教学综合改革，调动教师整合与建设优质、好用、管用的网上学习资源的积极性，为广大学员自学提供优质的网上学习支持服务，学校决定开展网上教学资源建设评比活动。 二、坚持原则 实事求是、公开、公平、公正 三、内容要求 1、体现现代远程开放教育的特点，符合电大课程的教学要求； 2.　教学设计思路清晰，栏目设置合理，能充分反映教学过程，适合学生自主学习，有助于学生完成课程学习任务； 3.　资源内容丰富，知识表达科学、准确； 4.　技术应用得当，能充分运用多种媒体技术，资源呈现形式丰富多彩，有助于提高学生自主学习兴趣； 5.　能整合多种媒体或他人资源（中央电大、兄弟电大、或其他高