光伏发电系统集成及施工校企合作开发课程项目任务书.docVIP

附件1 项目编号 衢州职业技术学院校企合作 开发课程项目任务书 课程名称《光伏发电系统集成与施工》 所属专业 光伏应用技术 课程负责人 廖东进 二级学院（部） 信息工程学院 填表日期 2011.09 教务处制 二○一一年一月 填 写 要 求 一、任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在二级学院应严格审核，对所填内容的真实性负责。 二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 三、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 四、任务书限用A4纸装订。 专业技 术职务 讲师 电话 学位 硕士 职业资 格证书 工程师 手机 所在 部门 信息工程学院 E-mail liaodongjin@126.com 通信地址（邮编） 浙江省衢州市西区江源路18号 教学与技术专长 光伏发电应用 1-2 企业1 姓 名 性别 出生 年月 最高 学历 学位 学士 职业资 格证书 / 手机 单位名称、通信地址（邮编） 技术专长 1-3 企业2 姓 名 性别 出生 年月 最高 学历 专业技 术职务 电话 学位 职业资 格证书 / 手机 单位名称、通信地址（邮编） 技术专长 2. 教学队伍情况 2-1 人员 构成 （含 兼职 教师 ） 序号 姓 名 性别 出生年月 专业技 术职务 职业资 格证书 专业 领域 在课程开发中承担的任务 兼职教师在行业企业中所任职务 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2-2 教学队伍整体 结构 “双师”结构，专兼教师比例，年龄结构，职称及职业资格结构 序号 姓名 性别 年龄 职称 职业资格 专职或兼职 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ①专职5名、兼职5名、专兼职比例1：1； ②副高以上4名，占40%； ③专兼职教师均具有行业资格，具有双师素质2名（20%）; ④年龄26 ～49，平均年龄37岁； 3．建设目标 3-1 总体目标 课程建设的总体目标：通过校企合作，掌握光伏发电系统集成与施工岗位的任职岗位要求，指导课程内容建设和特色实训基地建设；以提高教学效果为出发点，按照工学结合理念对教学方案进行创新，研究建立与光伏发电系统集成与施工岗位相适应的课程标准及以核心职业能力培养为特征的高素质技能型人才培养课程体系；通过二年的建设，使《光伏发电系统集成与施工》课程建设成为省内典范，达到国内领先水平。 ⑴教学团队建设目标 建立一支实力较强理论教学与实践教学密切配合的专兼职教师队伍，专兼职比例达到1：1以上；同时，通过校企合作，选派校内专业教师进行企业顶岗实践，使校内双师素质教师比例达70%。 ⑵课程设置与课程标准的制订目标 通过深入企业，掌握在光伏发电系统集成与施工岗位的任职要求、职业能力要求，完善课程标准制定与核心课程体系建设。 ⑶学习情境的创设目标 在掌握岗位的任职要求及职业能力要求，熟悉岗位工作过程后，结合实际及校内外实训基地建设情况，完善学习情境建设和情境课程教学内容建设。 ⑷教材建设目标 通过校企合作和学习情境内容建设，编写高职光伏应用技术专业校企合作教材《光伏发电系统集成与施工》。针对当前光伏发电市场发展前景，编写光伏发电系统集成与施工技能培养等相关技能培训教材。 ⑸教学资源建设目标 完善并加强教学资源建设，研究开发出多媒体教学课件（PPT）、教学录像、企业生产录像，开发建立校企合作《光伏发电系统集成与施工》课程网站。 ⑹校内光伏发电仿真实训基地建设目标 在校内实训基地上，结合课程培养目标，在现有光伏发电实验室和实训基地基础上，研究生产性仿真基地建设。在校外实训基地建设上，争取校外光伏发电实训基地达到3家。 3-2 具体目标 通过二年努力，《光伏发电系统集成与施工》课程建设达到以下目标： ⑴教学团队建设 ①专兼职教师总数达到10名以上，争取教授1名，副高级以上达到5-6名，双师型教师达到3名（校内专用教师双师素质）。 ②加强专兼职教师队伍，每学期组织召开专兼职教师集体教研活动一次，专任教师每年安排1个月以上到校外实训基地进行学习实践，兼职教师主要负责实践教学，同时每年邀请兼职教师为专业学生开设专业讲座2次以上。 ③