基隆市五堵国民小学海洋教育课程结构表 - 五堵国小.doc

基隆市五堵國民小學彈性課程【家庭教育】課程設計 學年 學期 節次 單元名稱或課程內容概述 頁次 一年級 上學期 1 家人的手—畫「手掌畫」，發現手的不同感覺。 3 2 討論自己與家人的手有何不同，可以用手來做什麼事情？ 3 「我要謝謝您」學習單—表達自己對家人的感謝。 下學期 4 繪本故事書「朱家故事」--提問有關故事內容的題目和學生進行討論。 7 5 完成「我心目中理想的房子」活動學習單—教學生摺出家的型態，發揮創意，彩繪理想的家。 6 「我心目中理想的房子」活動學習單—進行分組角色扮演，討論發表在家中如何分工合作，學習感恩與付出。 二年級 上學期 1 感恩家人為我的付出，我可以幫家人分擔什麼家事 11 2 做「家事挑戰小書」 3 做「家事挑戰小書」 下學期 4 討論廚房中的調味料 13 5 辨別廚房的液態調味料 6 辨別廚房的粉狀調味料 三年級 上學期 1 我是獨特的 17 2 其實我懂你的心 3 給家人的貼心小語 下學期 4 講解電器使用方法與注意事項及巧克力火鍋的製作技巧 22 5 分工動手做巧克力火鍋 6 填寫『甜蜜巧克力之旅』學習單 四年級 上學期 1 演出及討論家事狀況劇的情形 25 2 上台發表和同學分享做家事的情形及心得 3 討論什麼方法可以讓家事更輕鬆？ 下學期 4 還不完的帳單：發下學習單讓學生發表自己估算的結果 29 5 感恩湧胸懷：發下「感恩湧胸懷」學習單，讓學生寫下對父母的感謝 6 滿爸媽的願：完成『滿爸媽的願』學習單，紀錄並寫下爸媽的期望，進行小組分享。 五年級 上學期 1 和家人溝通 35 2 家庭會議 3 吵架的藝術 下學期 4 健康的飲食 43 5 健康資訊站 6 健康的成長 六年級 上學期 1 相處的禮貌 53 2 對於禮貌錯誤的觀念 3 轉化自己的言行 下學期 4 你不懂我的心 58 5 我有話要說 6 創造雙贏 基隆市五堵國民小學家庭教育教學活動設計 教學科目 綜合領域 教學年級 一年級 教學單元 家人的手 設計者 　李淑芬 教材來源 翰林版綜合課本 教學時間 120分鐘 教 學 研 究 討論教學法及價值澄清法：經由不斷的質疑與討論、批判，修正自己與他人的想法，最後再由教師適時的給予價值澄清。 各節 教學重點 節次 教學重點 第一節 家人的手—畫「手掌畫」，發現手的不同感覺。 第二節 討論自己與家人的手有何不同，可以用手來做什麼事情？ 第三節 「我要謝謝您」學習單—表達自己對家人的感謝。 第四節 第五節 能力指標 1-1-1描述自己以及與自己相關的人事物。 3-1-2了解自己所擁有的物品並願意與人分享。 3-1-5察覺周遭美化生活的物品。 4-1-1認識自己 教學目標 單元目標 具體目標 1透過觀察家中成員的手，瞭 解幼兒的可愛和無助。 2透過觀察，瞭解自我的成長 需經由多人的照顧和幫助。 3培養感謝的心，進而主動照 顧家中較為幼小的手足。 1.能了解自己與家人的不同。 2.能懂得家人對自己的照顧與付出。 3.能知福惜福，表達對家人的感謝，並進而分擔家事，照顧家中手足。 教 學 活 動 流 程 單元目標編碼 能力 指標 教 學 活 動 時間 分配 教學 資源 教學評量 1 2 3 3-1-5 3-1-5 3-1-2 1-1-1 1-1-1 4-1-1 3-1-5 3-1-2 準備活動 【課前準備】 請學生回家摸一摸家人的手，並將家人的「手掌畫」畫在學習單上，帶到學校備用。 【引起動機】--「手掌畫」大展 ● 指導學生布置手掌畫會場，舉行手掌畫大展。 ● 請學生認一認自己家人的手掌畫，並發表怎樣 認出自己家人的手掌畫。 發展活動 第一節：發現手的不同感覺 徵求自願或抽籤的學生蒙上眼睛，再隨機和同學或師長握手，並猜測握手的對象為何人。 教師利用「家人的手」學習單，請學生發表與家人握手、摸手時的感覺。 重點在提醒學生發覺家人的手粗細有別。 家人的手摸起來有什麼感覺？ 延伸活動 第二節：問題你我他 教師說明並協助學生整理與思考不同年齡、性別、職業的人，他們的手是否有差異及可能的原因。 ◎家人的手和自己的手有什麼不同？想一想 ，家人的手為什麼會是這個樣子？ 我們可以利用手做些什麼？和爸爸媽媽一樣嗎？為什麼我們做不到？ 弟弟妹妹們可以做的事和我們一樣嗎？為什麼？ 大家小時候也都是什麼都不會，是誰把我們照顧到現在？我們應該如何感謝他們？ 綜合活動 第三節：我要謝謝您 完成「我