禁止入内巨人在花园周围砌起围墙.PPT

　 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。 　 小男孩会说话的眼睛向巨人说什么？ 此时巨人心里会想些什么？ 　 这个小男孩在树下一伸手，桃树马上 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 小男孩在凋谢的鲜花上一伸手，（ ）； 在覆盖着花园的冰雪上一伸手，（ ）。 孩子们让花园产生的这一系列的变化又一次让我们体会到童话的 神奇 巨人终于明白 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！ 没有孩子的地方就没有春天。 巨人立刻拆除围墙，把花园还给了孩子们。 巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”告示牌。 巨人立刻拆除围墙，把花园还给了孩子们。 对 比 从那以后，巨人的花园又成了孩 子们的乐园。孩子们站在巨人脚下， 爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人 生活在漂亮的花园和孩子们中间，感 到无比的幸福。 这时巨人的花园成了一座（ 快乐）的花园。 快乐要和大家一起分享！ 这篇童话抓住巨人 （ ）的变化引起 （ ）变化这一线索，情节波澜起伏。使巨人和读者都懂得了一个道理： 态度 花园的 快乐要和大家一起分享！ 追寻心灵的幸福 心 是一个花园 倘若筑起围墙 花园将冰雪覆盖 孤独便会与你相伴 心 是一个花园 倘若拆掉围墙 花园将鲜花盛开 幸福便会向你招手 幸福是什么 自学要求： 1.自由读课文，思考：课文写了一件什么事？根据十年前、十年中、十年后把课文分成三部分，理清文章的结构。 2.把十年中三个青年寻找幸福的过程在书中画出来，读一读，制成概念图。 3.这篇童话以 （ ）为线索，告诉我们（ ）道理，请在书中画出来。 幸福要靠劳动， 要靠很好地尽自己的义务， 做出对人们有益的事情。 义务：既指法律上应尽的责任，也指道德上应尽的责任，在本文中指道德上应尽的责任。 思考： 对于什么是幸福这个问题，你原来是怎么想的，现在又是怎么想的？ 名人眼中的幸福 　　最大的幸福在于我们的缺点得到纠正，和我们的错误得到补救。　　——歌德 　只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之奋斗的人，才是幸福人。　　　　　　　　　 ——加里宁 幸福是一种非常奇妙的东西。当你远离它时，你可能无时不感到它的存在；当你身处其中时，又不知它为何物。 一个富人和穷人在谈论什么是幸福，穷人说：“幸福就像我这样，自给自足，无忧无虑。“富人轻蔑的看了看他：“哼！就你那样儿，幸福应该像我这样，万贯家财，奴仆成群。“后来，一场无情的火，让富人成为了乞丐，在他无助之下，穷人给了他一碗饭，问他：“现在你认为什么是幸福呢？乞丐回答：“幸福就是这碗饭。” 幸福是什么 幸福无处不在…… 巨人外出时 那里是一座（美 丽）的花园。 鲜花盛开 鲜果飘香 那又是一座充满（笑声）的花园。 村里的孩子都喜欢到那里 玩，花园里常年洋溢着孩 子们欢乐的笑声。 有一年秋天,巨人突然回了…… 阅读课文3-----8自然段 默读课文思考：巨人旅行回来后,发现孩子们在他的花园玩耍,他是怎么对待这些孩子的呢？画出相关的语句。 “谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!” 禁止入内 巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“ ”告示牌。 巨人如此对待这些可爱的孩子们，他心里是怎么想的呢？你觉得他是一个怎样的人呢？ 自私、冷漠、粗暴 赶走孩子不久，寒风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的寒冬…… 春天终于来了…… 村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。 巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 村子里又开出美丽的 鲜花，不时传来小鸟的欢 叫。 巨人的花园里仍然是冬 天，天天狂风大作，雪花 飞舞。 读到这里，我们脑海里就浮现出两种截然不同的画面，一个是（生机盎然）的春天 ，一个是（狂风大