整体法与隔离法的应用探究.论文.pdfVIP

豳田 整 体 法 与 隔 离 法 的 应 用 探 究 张少伍 杜书林 (西南大学 物理科学与技术学院，重庆 400715) 摘 要 ：分析一个动力学系统的运动状态时，需要注意研究的问题属于系统 内部之间的作用力，还是系统与外部之间的作 用 ，进而采取的研究方法也就不同，即整体法与隔离法 ，中学物理 中大多数动力学情况属于整体法与隔离法相结合r~l时进行研 究。才能使 问题简化 易懂 。 关键词 ：系统 整体 法 隔离法 1．方法解读 统中隔离出来 ，发现这个物体a，b之间的内力F。=ON；接下来继 在处理中学物理题的时候。选择正确的解题方法往往是 续分析物体b，c2_间的作用力，同样采用隔离法，发现 由于物 解决问题的关键。通过对近年高考物理试卷的分析不难发现， 体a，b2_间无作用力，物体b又受到向左的力F=5N，则由受力 整体法与隔离法一直都是高考热点。但掌握这一方法 的学生 平衡条件可知b．c之间必受到向右 的摩擦力F~=5N。即选项C正 并非很多。往往处理问题时不知所措 ．所 以有必要探究整体法 确 。这种就是非常典型的整体法与隔离法 的应用 ，不过我们很 与隔离法的具体应用。 容易发现这个系统是处于静止状态下采用的这种方法，那么 “整体法”，顾名思义 ，就是利用整体 的思维分析 问题并解 运动的系统呢?接下来会发现运动的系统同样可以采用整体 决问题 ，是系统论 中 “整体原理 ”在物理学 中的应用 。这种方法 法与隔离法。 研究的对象是整个系统，从整个过程或整体揭示事物的本质， (2)如 图，bc为在小车上 固定的水平横杆 ，物块M套在杆 探索事物 的运动规律。中学物理教学中。我们不能单抓局部事 上 ，依靠摩擦力保持相对于横杆静止状态 ，M又通过轻细线悬 物规律不放 ，更多则是放眼全局，重在培养学生用整体思维分 吊着一小铁球m，此Nli,车正以大小为a的加速度 ，向右做匀加 析物理问题的能力。用整体法解决问题时．可先从分析物理过 速，而M，in均相对小车静止 ，细线与竖直方向的夹角为0，小车 程的角度 出发 ，也可选择物理状态变化的全过程进行研 究 ．或 加速度逐渐变大 。M始终和小车保持相对静止状态 ，当加速度 者选择整个系统作为研究对象 ，分析整个 系统的运动状 态 ，这 增加到2a时候 ( ) 些统称为 “整体法 ”。与整体法对应的 “隔离法”，则是把整个系 统过程中的单一过程分离出来或把某个即要研究的物体从整 个系统中分离出来进行研究的方法。我们有时会遇见求解一 个系统内部物体问的相互作用力．对于这种情况一般采用的 研究方法都是 “隔离法”，即把要研究的物体从整个系统中分 离出来。同样，若求解某一过程中的物理量 ，一般而言把这个 状态从整个过程中隔离出来进行分析 ，这种方法我们称之为 隔离法。 A．横杆对M摩擦力变到原来 的2倍 2．例题解析 B．横杆对M弹力保持不变 那么怎样利用整体法与隔离法到具体问题中呢?可 以结