中职化学教学中培养学生自主学习能力的分析.pdfVIP

中文摘要 本研究中自主学习特指学校条件下的自主学习，是指在教师的科学引导下，学 生通过能动的学习活动，实现自主性发展的教育实践活动。自主学习能力是指在教 师的指导下，学生通过自己的主观努力进行有目的有计划主动而科学的学习活动， 实现掌握知识、获取技能、获得发展的能力。 论文共分为六部分：第一部分阐述了中职学生自主学习能力培养的现实意义， 并对国内外关于自主学习能力培养的研究状况作了概述。第二部分梳理了自主学习 的相关理论，重点对自主学习、自主学习能力的概念作了界定，总结了自主学习的 特征以及自主学习能力培养的影响因素。第三部分在理论梳理的基础之上对中职学 生化学自主学习现状进行了调查并给予分析。第四部分在理论与调查的基础上提出 了化学教学中培养学生自主学习能力的策略，为之后的实践研究提供依据。第五部 分为实践研究，在化学教学中进行了自主学习能力培养的尝试，设计了能够体现自 主学习特征的相关教学案例(以金属钠的性质与应用》、化学反应速率和《核 外电子排布与元素周期律》为例)，并进行了教学实践，同时访谈了部分学生和教师 检验实践结果。第六部分为结论与思考，基于研究实践我们认为对中职学生进行化 学自主学习能力的培养是必要的且可行的，并对自主学习能力培养策略应用的有效 性进行了分析，最后对自主学习能力培养的后续研究进行了展望。 关键词：自主学习 中职化学教学 教学策略 能力培养 Abstract 田忙autonomousdiscussedinthisarticlereferstotheautonomousunderthe learning learning condition ofschooleducation．ItnM凋鹏thatthestudentsachievetheir their self-developmentthrough self-motivatedandcI戡lfive activitiesundertheteachers’scientificisakind learning guidance．It of educationalof of isthe practiceindependent development．硼把abilityindependentstudy abilityby whichthe obtainthe theskillsand students achievetheir knowledge,acquire self-development · theirowneffortsand activities． through plannedindependentleaming is of 黜article 6 1hasdiscussedthe ofthe composed parts．Part practicaliIBport锄ce of in thestudentsthe schoo