1.1观察与排除发动机控制系统物理故障.doc.docVIP

一体化教学设计（教案）封面 所 属 系 部 所 属 专 业 课 程 名 称 汽车发动机电控技术 课 题 (主题) 授课人 一体化课程 汽车发动机控制系统检修 学习任务 排除发动机控制系统物理故障 教学 时数 上课日期 周次 教学班级 汽车检测高级班 年 月 日 学 材 《汽车电控发动机构造与维修》 教学方法 工学整合式学习、任务驱动法、项目教学法 教 具 一辆丰田corolla-ex轿车，发动机台架配套拆装工具四套，投影仪等 教学系审批 学习目标 通过本任务的学习，学生应当能够： 1.熟练描述汽车各个控制系统的位置及组成。 2.准确地找到汽车每一个传感器与执行器的位置 3.理解发动机控制系统传感器与执行器功能 4.能区分D型与LH型燃油喷射系统的异同 5.小组讨论协作，能有效沟通，分析故障原因，制定实施方案。 年 月 日 学生情况 分析 知识技能：学生已学过汽车发动机、汽车底盘、汽车电气设备等专业课。 学习能力：学生已经具备查阅维修资料的能力。 学习态度：学生的形象思维能力较好，但逻辑思维还须进一步开发，这门课程主要考查的是学生逻辑思维的运用。 学材 分析 《汽车发动机控制系统》是根据《汽车运用与维修专业教学计划》和《汽车运用与维修教学大纲》编写，内容包括：汽车汽油发动机进气控制、燃油供给控制、电子点火控制、排放控制，柴油机控制系统故障诊断与排除等。书中以大量的信息及故障诊断流程相结合，培养学生良好的职业道德和职业素养，全面提升学生的综合能力。 学习重点及 其化解方法 重点内容： 汽车发动机控制系统各种传感器与执行器的位置及功用。 重点内容化解方法： 让学生以小组为单位，对丰田corolla-ex轿车、奥迪/帕萨特、丰田5A发动机实训台的控制系统物理位置进行认识，教师在学生进行认识之后总结各小组的问题进行引导性讲解。 学习难点及 其化解方法 难点内容： 汽车发动机控制系统各子系统的功能及原理 难点化解方法： 教师使用引导性问题，帮助学生总结分析各子系统在实车和实训台的具体位置。 教师提供足够的实训台，实车给学生认识，发挥学生合作讨论，激发学生学习兴趣。 资源 准备 ①教案、工作页；②课件与教学视频；③展示板；④一辆丰田corolla-ex轿车；发动机实训台 学习阶段 学习内容 学生活动 教师活动 考评方法 与考评材料 教学活动1：明确任务2节 ----- 教学活动2：收集与处理信息 ----- 教学 活动3 ：制定计划 ----- 教学 活动 4：实 施方 案 ----- 教学活动5：成果展示 ----- 教学活动6：总结，提升 播放视频并情景模拟： 一辆11款丰田corolla-ex轿车发动机发生了故障，如维修厂进行维修，首先对发动机控制系统的外观进行检测，找出控制系统的传感器与执行器的位置，观察期外观是否良好 教师指导学生根据客户的描述，填写接车单。【接车单见附件1】 根据接车单，对车辆做基本检查，明确任务。 教师扮演前台接待对车辆做基本检查，初步确定维修项目，与客户签订维修协议，在此过程中，学生配合教师执行任务。 ------------------------------------------------------------------------- 情景模拟： 学生分组，分析故障可能的原因，并制定操作流程图。 对故障车辆做基本检查： 1.检查发动机机油、冷却液。 2.检查ATF。油量，油质。 3.起动发动机检查MIL是否点亮。 4.用解码器调取DTC 5.初步确定故障部位 ------------------------------------------------------------------------- 检查诊断： 检修时，首先对发动机控制系统的外观进行检测。找出控制系统的传感器与执行器的位置，观察其外观是否良好 按照表格完成任务的信息收集与处理 1、发动机控制系统的总体认识 1)进气控制系统。区分D型喷射系统与L型喷射系统的区别 2)燃油供给控制。 3)电控控制系统。 4）废气排放控制系统 5）失效保护系统。 6）自诊断与报警系统。 2、发动机控制系统传感器与执行器功能 1)传感器信号 2) 电子控制单元 3）执行器 3、电