21《老人与海鸥》前置性作业.doc

21《老人与海鸥》前置性作业 班 第 组 姓名 查阅与课文相关的资料 （如作者是谁？文中的老人是谁？海鸥有什么习性等） 自主学习 划出生字和不理解的词语自学字词。我来盘点一下： 我又学会了（ ）个新字，我能将生字写的很美观：我觉得本课比较难写的字是 ，难认的字是 。 我有一个很好的记字方法是： 我用联系上下文或者查工具书明白的意思。、辨字组词 塑（ ） 饼（ ） 抑（ ） 歇（ ） 挫（ ） 望（ ） 拼（ ） 柳（ ） 渴（ ） 措（ ） （ ）的乐谱 （ ）的画面（ ）地注视 （ ）的海鸥（ ）的情义 （ ）地唱真情播音：正确、流利读3—5遍课文，边读边画出让你感动的语句，在书上批注出你的感受。想一想课文的主要内容是什么？ 4、交流文中让你感动的句子 5、我有几点疑问想与同学们交流、讨论。 疑问一： 疑问二： (2)假如你是天堂里的老人,回忆与“儿女们”海鸥相伴的一幕幕,面对悲痛欲绝的海鸥,你会对它们说些什么? 22《跑进家来的松鼠》前置性作业 班 第 组 姓名 我查阅了与课文相关的资料 一、自主学习 1、我读了（??）遍，就读通课文了做到了读准字音，读通句子。（1）、我扫清了文字障碍，能读得又快又准。储备? ? 干脆? ? 失踪? ? 贮存? ? 蹿出不甘落后? ???千方百计? ???哭笑不得（2）、比一比，组词。蹿（? ?? ?）??贮（? ?? ?）??蹭（? ?? ?）? ?储（? ?? ?）窜（? ?? ?）??赔（? ?? ?）??曾（? ?? ?）? ?诸（? ?? ?）2、通过读文我知道了这篇课文的主要内容? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?。3、松鼠跑到“我们”家来之后，在“我”家做了哪些事情？请你概括一下，写在横线上。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???4、通过读课文，我有几点疑问，想与大家交流一下? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 5、我搜集到的相关资料是：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? 二、合作探究学法提示：充分自读课文，按照阅读提示，边读边思考，了解松鼠与家人的亲密感情，把感受批注在课本上，有感情地朗读课文，感受人鼠和谐相处的美妙境界。1、松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??2、快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，有感情朗读，把自己的感受写在空白处。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??