送教下乡活动心得.docVIP

　　送教下乡活动心得 2016年10月26至27日，我有幸参加了渭南市教研所组织的名师大篷车送教下乡活动，使我受益匪浅。本次活动主要包括两部分内容：示范课和专家报告。示范课主要由大荔县荔东小学刘建红老师带来的数学广角《集合》；华州区毓秀小学的王少刚老师带来的《烙饼问题》；渭南市北塘实验小学的马燕燕老师和蒲城县东街小学蒙琳琳老师带来的同课异构《什么是周长》。还聆听了渭南市教科所王艳老师带来的《小学数学课堂教学之让思维真发生、让思维看得见》和《幸福为师》的报告。 听专家们的报告和名师们授课如春风化雨、润物无声。在学习的过程中我慢慢地认识到了自身的匮乏与幼嫩，听了王老师的报告使我茅塞顿开。她对青年教师的爱就像一场春雨滋润着干渴的大地，使我信念更坚定，使我思路再启迪！在我心田种下一颗希望的种子。 问渠哪得清如许，唯有源头活水来！下面就谈几点我的收获。 一、充分的课前准备彰显积极的工作态度 四位授课教师为教学所准备的小红花、小红星、奖励贴、小圆片、学习卡和几十张几乎完全相同的两种树叶等。借助教具既能达到直观、形象、简化、明了的目的，有效地帮助学生掌握知识和技能，也能活跃课堂教学的气氛，提高学生学习兴趣。让我不得不佩服这些老师认真的工作态度！细节彰显态度，态度决定成败。 二、精彩的导课设计极大提高了学习兴趣！ 刘建红老师通过播放《奉献爱心，从小做起》的视频及荔东小学生为灾区捐款捐物引入集合的概念！王少刚老师利用课前发小圆片，怎样发可以节省时间从而引入数学中的优化问题。马燕燕老师从学生摸树叶周长中产生的错误资源引入什么是周长。及蒙琳琳老师利用小蚂蚁举行秋季运动会这个动画场景引入本节课的内容。兴趣是学生发展思维能力的巨大推动力。有兴趣的学习不仅能使人全神贯注，积极思考，甚至达到废寝忘食，欲罢不能的地步。在新课导入阶段的主要作用在于培养学生的学习兴趣，激发学生的学习愿望，增强学生的求知欲，调动学生的各种感官同时参与学习过程，引导学生自觉主动迎接新知，探求新知，增强学生探寻新知的趣味性和积极性。 三、巧妙的数学思想的渗透体现课改理念的精髓 刘建红老师将数学问题总结规律又回到实际生活，从目标的设定到最后结论的得出，步步为营，水到渠成！马燕燕老师讲到什么是周长时，先是让学生用毛线去测量，再用直尺去测量毛线的长度，渗透了化曲为直的数学思想。王少刚老师的烙饼问题从数量的变化中得出规律又应用规律来解决实际问题，体现了从一般到特殊再到一般的数学思想！在数学教学中要处处渗透数学思想，这样的教学才是真正地活的教学，才会使学生受益终生！数学教学不仅仅是知识的传授，更重要的是思想方法的指导，正所谓：授人以渔，受益终生。 四、聆听教诲，转变观念，将爱洒向每一位学生 《三字经》里谈到人之初，性本善。任何一个学生都会有向真、向善、向上、向美的愿望。虽然学生之间会有差异，但也只是在发展过程中出现的不平衡。面对我们班只有45人基础不好的就有15人这个事实。之前我也产生过抱怨，但是听了今天的讲座我彻底的觉悟了，是我努力的不够，是我对学生的爱不够。应该鼓励优等生、关注特殊生、偏爱后进生。让每个学生都能得到发展！ 五、扎实工作、潜心研究、努力提升自己的专业素养。 学历只能代表一个人的知识基础，并不代表一个人的能力。教学能力提高的关键是在工作实践中是否善于学习、善于动脑、善于发问与质疑。努力提高自己：一方面通过学习不断更新专业知识、教学方法、教育理念。更重要的是在工作实践中不断发现问题，解决问题再发现问题，再解决问题。常读书，常学习，吸收新鲜的知识与观点，使自己迅速地成长。在不断地学习中体会幸福！ 六、勤于思考，善于总结，做一个反思型的教师 于永正曾说写教学反思实际上是对自己的备课及时的总结，认真写三年教案的人不一定能成为优秀教师，但是认真写三年教学反思的人必定会成为有思想的老师，说不定还能写出一个专家来。王艳老师正是因为她的勤于思考和善于反思，才成就了她的有趣测量的三种方法；才有了从frac14;到1/5再到1/8,直到升华为数轴这个概念的理解；才有了求异思维让她成为了欣赏着的一题多解的探讨。可见，反思在数学教学工作中举足轻重！ 此次培训，不仅使我在教学技能方面有了新的认识，更是一次心灵的洗礼！专家们和讲师们展现的个人魅力和教学风采，触动我的灵魂，带给我更多的思考！不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香！在以后的教学中，我将不断学习理论知识，用理论指导教学实践，努力使自己成为发现型、研究型、创造型的教师。首页123尾页 在我们的执教生涯里，或多或少的都会对某节课感到些许困惑，些许迷茫，我们明明很认真的在备课，研读教材，甚至每周都会对本周所要学的课程进行小组研讨、说课，预设上课会出现的问题以及各种解决办法。可为什么孩子们还是有些地方掌握的不好，达不到我们预期的结果？ 2016年11月8日至1