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　　语文教学论文：温故知新润物无声 　　语文教学论文：温故知新润物无声 　　 　　俗话所讲的“编筐编篓，贵在收口”, 用柳条和竹篾编筐或是篓，编到最后收口是很不好编的，尤其是要编的漂亮。现在多用来形容马上要结束了，现在是最关键的一步了，最后关口把好，处理好是很重要的。此话用来形容小学毕业考前一个月的语文复习，真是再恰当不过了。这当中的关键在于一个“收”字，“收”有收场之意，即不再扩大复习范围，不再找新题难题；“收”还有收藏之意，即把已经学过的知识吸收消化掉，做到颗粒归仓。 　　 　　一、制定计划 循章而学 　　 　　复习是对教材的知识点进行梳理，把零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。正因此，区教研室所编写的复习册，正体现了这一点，它列出要复习的各个方面，学生一打开复习册，复习的知识一目了然，并能时刻参照这知识链，也能依照它，再结合自身的情况，制定复习计划。在复习过程中，以复习计划作参考，安排自己的复习活动。在制定计划前，我先给他们列出了知识点、能力要求和题目类型等，然后再拟定一个从读、说、背、写到练得简单提纲。之后，每个同学结合内容和时间制定自己的复习计划，如我班的莫凡同学这样制定了她的个人复习计划——我的复习计划（每天）：早晨 :7:00起床 读书 背诵20分钟：归校 :8:00 5分钟交作业，再自由背诵：课前：做好课前准备，把准备好的资料，传给对方小组；课中 :安静地听、认真地想、一丝不苟做好课堂笔记；课后（放学）：巩固性作业（学校布置的作业、阅读理解一篇）、阅读2篇文章（小说、新闻） 积累（名言警句、古诗词） 睡前看作文20分钟；假日（包括周六、日）：除完成每日作业外，还要完成两张总复习卷和一篇周记作文；节假日坚持至少完成总复习卷一张和一篇作文。 　　 　　在这一过程中，老师并不是无事可做的，而是要做好宏观调控，引领学生复习时要遵循好几个原则：紧扣教材，注重基础；归类复习，突出重点；抓住规律，提高能力；针对薄弱，查漏补缺。同时老师还要还在注意复习的综合性、规范性、新颖性和层次性和时效性。 　　 　　二、成立小组 立项专攻 　　 　　苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”新课程要求把主动权还给学生，强调学生的主体地位，于是，我把复习的主动权还给学生，让学生成为课内外复习的的主体。于是，我就让他们自由组成小组，合作学习，而且要求每一小组一定帮扶一位后进生。接着，再把知识点分到各小组，小组内再进行细分工，专人专管。 　　 　　知识点包干到户、具体到人之后，让他们以教材为蓝本，进行归纳总结，内容包括知识点的梳理、设计的题目类型、典型错题归纳以及设计新的考题。最后，再按照安排，回报交流。 　　 　　三、归纳整理 形成系统 　　 　　平实，人们常说：“数学清清晰晰一条线，语文模模糊糊一大片”.语文和数学两门学科的课型可以这样说，他们涵盖的知识点也可以这样来归纳。如此庞杂的知识点，要想复习好，就必须对知识点进行归纳，形成知识体系。在复习之初，我们成立小组，立项专攻，是把知识点分散了，也就是把拼音、字词、语句、阅读、作文等几个知识点分开来梳理。那么，在这一环节，我们要整合各个小组整理出来的资料，让它形成以完整的知识体系，然后走进每一个知识块的系统，再分析此种知识块分布的各个考点。通过知识系统的对照找出此块知识点的缺漏，扫除知识盲点，轻松拿下这块的分数。拿标点这个考点为例。总结归纳所有的标点符号后，分析各种标点符号的作用和标点符号的各种用法了。再对照标点知识体系，看看哪些是已经掌握的，哪些是陌生的，通过习题操作分别掌握，这样就可以做到扫除知识的盲点了 　　 　　四、集结成册 掌握技巧 　　 　　作文是语文考试中的重要内容。因此，在语文复习中，复习好作文就显得特别重要。但是作文复习又是一个难点，没有谁真心喜欢作文，更少有人会想把写过的作文再重写一次。于是，我就组织他们说他们编写作文集，分为两个层面，一个是班级层面，一个是个人层面。老师主要是组织全班学生挑选一些好的习作和考场作文 ,分题裁编成一册，取名“我们的足迹” .之后，把重点放在研究每一篇作文的是怎样把握题意 , 怎样开拓思路 , 怎样精选材料 , 怎样构思谋篇的 , 在语言运用上又运用了哪些特色；每一篇文章后面都一两张白纸，请同学写赏析。通过这样的活动，同学们就了解到了优秀作文都是怎样做到题目新颖 , 想象奇特 , 构思巧妙 , 材料新鲜 , 细节鲜活 , 情感独特的。之后，每个同学再把自己的作文或日记集结成册，在小组内进行评析。这样的复习一方面促成学生作文视野的进一步开阔，作文感觉的进一步顿悟，实现了质的飞跃。 　　 　　五、引用故事 寓教于乐 　　 　　复习课上，学生不是“读”占鳌头，就是“做”得不亦乐乎。而复习效果微乎其微，课堂气氛有