苏科版12.1动能 势能 机械能.ppt

* * 一个馒头引发的“血案” 一个馒头引发的“血案“ 1990年5月29日晚6点，从沈阳开往上海的195次旅客列车经过上海铁路分局管辖的沪宁线103K区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工王某的鼻梁上，当场将其击昏。 思考： 为什么小小的馒头能把人砸伤？ 为什么要规定汽车在公路上行驶的最大速度？ 运动员脚踩滑板从高处滑下，为什么会越来越快？ 第十二章 机械能和内能 第一节 动能 势能 机械能 (2)能量表示物体做功本领的大小，一个物体能够做的功越多，说明这个物体具有的能量就越大。 一个物体如果能够对另一个物体做功，我们就说它具有能。 (3)能的单位:焦耳(J) 1.能量 (1)“能够做功”表示物体具有做功的本领，不一定正在做功或已经做功。 下列说法正确的是（ ） A.具有能的物体一定在做功 B.具有能的物体一定做了功 C.具有能的物体一定能够做功 D.以上说法都正确 例1 C 运动的物体具有什么样的本领？ 运动着的锤子能将钉子钉入木板中 运动着的子弹射穿鸡蛋 由于物体运动而具有的能。 2.动能 物体动能的大小与物体的______和_______有关，物体的_______越大，________越大，它具有的动能就越大。 速度 质量 速度 质量 12.1 探究动能的大小与哪些因素有关 让同一小车分别从不同的高度由静止开始下滑，观察小车推动木块运动的距离。 做一做 1.怎样判断小车具有动能的大小？ 想一想 转换法 2.为什么让同一小车从不同的高度下滑？ 控制变量法 12.1 探究动能的大小与哪些因素有关 1.小车运动到水平面上时，两次的速度大小相同吗？ 2.木块被撞后移动的距离相同吗？ 不同 不同 3.速度大的小车使木块移动的距离较___，说明速度大的小车的动能较_____。 大 大 质量相同时，速度大的物体具有的动能大。 12.1 探究动能的大小与哪些因素有关 改变小车的质量，让它们从同一高度由静止开始下滑，观察小车推动木块运动距离。 做一做 想一想 1.为什么要改变小车的质量？ 2.为什么要从同一高度由静止开始下滑？ 控制 变量法 12.1 探究动能的大小与哪些因素有关 1.小车运动到水平面上时，两次的速度大小相同吗？ 2.木块被撞后移动的距离相同吗？ 相同 不同 3.质量大的小车使木块移动的距离较___，说明质量大的小车的动能较_____。 大 大 速度相同时，质量大的物体具有的动能大。 生活中还有哪些事例能说明上述结论？ 操场上飞来的足球可以用脚踢，飞来的铅球能用脚踢吗？ 为什么大卡车、渣土车造成的车祸比小汽车严重的多？ 为什么在高速公路上要限制汽车的行驶速度？ 小车和大车谁的限制速度大？ 例2 小红猜想动能的大小可能与物体的质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。 1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。 2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中： ①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是保持两球到达水平面时，具有相同的____________。 2m m 甲 乙 速度 ②选用图甲探究的是动能与__________的关系，理由是：两球_________相等；得出来的结论是：_________________________________________。 速度 质量 物体的质量一定时，速度越大，动能越大。 ③选用图乙探究的是动能与__________的关系，得出来的结论是：____________ ____________________。 2m m 甲 乙 ④物理研究方法有许多，本实验中运用了两种研究方法，一是____ _____法；二是____ _法，就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小。 物体的速度一定时，质量越大，动能越大。 质量 控制变量 转换 12.2 卡片为什么会跳起来 1.如图所示，将一张卡片对折，在开口一边剪两刀，然后将橡皮筋套在开口边。 做一做 2.将卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长。 3.迅速松开手，会出现什么现象？ 4.如果不将卡片压平，放手后情况又怎