美丽校园评估指标.docVIP

附件： 三门县“美丽校园”创建评估指标 填报单位（盖章）： 填报时间： 项 目 一级指标 二级指标 自评描述及得分 评估得分（有扣分的注明要点） 校园 总体 环境 校园环境干净整洁，校园景观合理协调，校园植被优美雅致，校园文化和谐多元。（18分） 1.校园环境干净、整洁、无卫生死角，厕所干净整洁无异味（3分）；墙面、地面整洁，基本无污痕（2分）；设施设备整洁完好，无明显破损（1分）；无乱堆放物品、乱停车现象（1分）。（实地查看，共7分） 2.校园绿化覆盖率不低于校园总面积的30%（3分）；校园绿化布局合理，有日常维护保养（2分）。（提供佐证资料，实地查看，共5分） 3.学校形象标志统一美观（提供标志标识等图片，实地查看，3分）。 4.校园道路、景观等设施的设计、命名蕴含文化意义，整体环境布置体现学校历史发展特色（实地查看，3分）。 项 目 一级指标 二级指标 自评描述及得分 评估得分（有扣分的注明要点） 教室 建设具有班级 特色的学习 生活环境。 （16分） 5.做好日常保洁工作，保持教室干净整齐（实地查看，2分）。 6.教室门口悬挂特色班牌，体现班级的特色与追求（实地查看，2分）。 7.教室相关墙面成为学生展示自我的活跃开放平台，如张贴学生书画，展示学生优秀作业和各类学习信息等（实地查看，2分）。 8.教室后墙开设主题文化园地，每月定一个主题进行设计展示，及时反映一个班级积极向上的精神风貌（提供若干班级教室往期墙报照片资料，实地查看，3分）。 9.课桌整洁，不乱堆放书籍及杂物，营造清新舒适的学习环境（实地查看，2分）。 10.教室环境布置做到师生共同参与，发挥每一位学生的智慧，将教室布置成为每位学生的共同书房（实地查看，3分）。 11.学科教室、专用教室（实验室）的环境建设以规范安全为前提，保障通风、光照、温度、湿度等实验要求，同时合理进行文化布置，突出科学思想，体现学科特点（实地查看，2分）。 项 目 一级指标 二级指标 自评描述及得分 评估得分（有扣分的注明要点） 图书馆 建设宁静温馨的阅读环境。 （10分） 12.图书馆环境布置注重实用与审美的统一，宁静、温馨，成为师生课余最爱的去处（实地查看，4分）。 13.图书馆内书桌、书柜、椅子配置注重造型和颜色，色调追求雅致（实地查看，2分）。 14.图书馆内部布局体现传统与现代的有效结合，有明亮舒适的开放式阅读空间和若干视听空间，为学生创建一个书香浓郁的阅读环境（实地查看，2分）。 15.设置读者阅读需求布告栏、留言簿，增加与读者的互动联系，服务读者（实地查看，2分）。 学生（社团）中心 建设特色鲜明的社团活动环境。（7分） 16.学生活动中心整洁敞亮，室内明快活泼，富有青少年的朝气（实地查看，2分）。 17.环境布置体现学生活动和社团特色，醒目处有社团介绍、招生海报、社团活动时间及计划（实地查看，3分）。 18.室内功能布局合理，分器材摆放区、学生活动区及学生作品展示区（实地查看，2分）。 项 目 一级指标 二级指标 自评描述及得分 评估得分（有扣分的注明要点） 体育馆 建设积极向上、充满活力的运动环境。 （6分） 19.体育馆的环境建设以动感和激情为基调（实地查看，2分）。 20.内容上可以将体坛名将介绍、体育运动介绍、学校特色体育发展项目介绍等合理安排进行布置（实地查看，2分）。 21.场馆干净、整洁，运动设施完好、利用率高（实地查看，2分）。 餐厅（食堂） 建设舒适卫生的就餐环境。 （10分） 22.食堂达到食品卫生量化等级 B 级标准，餐厅整洁、无浪费现象（查看证件，实地查看，3分）。 23.在色调选择上尽量采用自然明快的色彩，减少过分的装饰堆砌。就餐时间配以就餐音乐（实地查看，3分）。 24.打菜区域饰以菜名和菜肴的照片，各窗口统一设置“今日菜单”（实地查看，2分）。 25.有关于爱惜粮食、健康饮食、文明用餐、“光盘”行动等提示标牌（实地查看，2分）。 项 目 一级指标 二级指标 自评描述及得分 评估得分（有扣分的注明要点） 学生公寓 建设文明清新幽雅的公寓环境。（8分） 26.环境整洁，物品放置有序，温馨舒适（实地查看，2分）。 27.体现同学之间和睦相处、友爱互助（座谈了解，2分）。 28.通过创建特色寝室、举办寝室文化节、寝室文化品牌评选等活动，培育具有校园特色、生活气息、学生个体特点的公寓文