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智 课 网 托 福 备 考 资 料 托福听力常考校园场景分类介绍 托福听力是中国考生失分比较严重的部分，所以，考生在平时的备 考过程中要对听力足够重视，托福听力考试的内容虽然每次都不一样， 但是托福听力考试的内容都是与考生在国外的留学和生活相关的，所以 ，考生不妨将这些场景进行归纳整理，方便考生更好的备考。 托福听力是中国考生失分比较严重的部分，所以，考生在平时的备 考过程中要对听力足够重视，托福听力考试的内容虽然每次都不一样， 但是托福听力考试的内容都是与考生在国外的留学和生活相关的，所以 ，考生不妨将这些场景进行归纳整理，方便考生更好的备考。 一、生活类： 开头同学见面难免寒暄一番，之后A就会说B看起来很憔悴，气色不 好之类的。接下来B就会说出自己的问题（考点），然后两人开始就问 题讨论，A会提出一个或若干个建议（考点），B会从中选择一个并谢谢 A的建议（考点，比如问B下一步会去干什么 ） 1.食堂场景：饭菜好不好吃 ，饭卡套餐之类的（十有八九跟钱有关 系 ） 2.宿舍场景：宿舍的安排 ，校外租房 ，房间的问题（门锁坏了 ，洗 衣机坏了 ，暖气坏了…… ）室友的问题（一定是有矛盾 ）。 3.图书馆场景：借书找不到 ，还书过期 ，天天泡图书馆 （考试准备 中，论文准备中…… ）。 4.假期场景：讨论假期去哪里放松 ，假期回来讨论玩得很开心。老 师办公室类：家里面有事要请假 ，时间很紧想延期交作业 ，论文之类的 ，选这个老师的课 ，讨论考试或者论文。 5.助教场景：帮助学习 ，建议选课。 二、学校机构场景： 1.注册部：（1）开学注册程序问题（2）选课选不上 （3）关于缴 费使用现金还是银行卡 2.维修部：就是上述的东西坏了要求维修 ，约时间去修。 3.勤工俭学部：要求找份工作 （主要是工作时间的问题，不能和上 课冲突 ） 三、讲课场景： 1.老师刚上课 （以开头的方式划分）： （1）我相信你们已经完成了**阅读任务 ，今天我们要讲这部分内 容或者我们要补充讲一些背景知识。 （2）我们来回顾一下上次讲的内容，然后接着上次的内容讲或者 讲新的内容。 （3）直接说我们今天讲什么内容。然后开始讲。 （4）今天是复习课 ，然后讲某某考试，复习跟考试有关的内容。 2.快下课了 说只剩几分钟了 ，我们来回顾一下讲过的内容，接下来就开始安排 事情了 ，大概有以下几种事情 ： （1）考试 （2）老师下节课有事 ，会有别的老师代课或者别的什么安排 （3）作业 （4）下节课的内容 3.有人被邀请做演讲 开头先感谢谁谁谁请他来演讲 ，接下来就是演讲的内容，多数会使 用到幻灯片这个家伙。 四、学科 1.生物类： （1）动物 ：讲的是什么动物 ，有什么特征 （生活习性 ，体型大小 ，以什么为食 ，在食物链中所处的位置 ），栖息地在哪 （气候怎么样， 生态环境 ），是否濒危 ，人类对其的捕杀或保护 ，多喜欢考迁徙动物 ， 群居动物 ，爬行动物。 （2）植物 ：讲的是什么植物 ，有什么特征 ，生长环境如何 （气候 ，地理位置等 ）光合作用 ，向光性 ，向地性等 （3）微生物 ：主要讲它 ，小 ，数量多 ，对人类和环境的作用 ，新 的生物科技 2.考古学： 挖掘出来的什么时代的什么东西 ，有什么特征 ，当时有什么作用 ， 人们怎么使用它 ，它对人类社会产生了什么影响。 3.地理与环境科学： 能源危机 （化石燃料和新兴燃料、可再生和不可再生，是否产生污 染 ，有没有发展潜力）、气象 （气候、风能、风灾 ）、海洋、地球结构 （内核、地壳、地幔、如何分界、各部分的成分、特征 ）、地质性灾害 （地震、火山 ：活火山还是死火山 ，什么时候耐不住寂寞喷发了 ，之后 产生了什么影响 ，熔岩 ，火山 灰……影响气候 ，植被…… ）冰川温室效应。 上述这些对话是托福听力考试常考的校园场景，希望考生能将不同 场景的考察点以及重点词汇进行掌握 ，在熟悉了场景的出题思路之后， 考生即使不能完全听懂录音的内容，仅凭一些关键词考生也可以猜出正 确的答案。